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Description
Quiz by clases.abl, updated more than 1 year ago
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Created by clases.abl
about 9 years ago
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Question 1
Question
El trabajo leído es un texto:
Answer
-
Continuo
-
Mixto
-
Discontinuo
-
Ninguno
Question 2
Question
Al llegar a la universidad, tradicionalmente se espera que los estudiantes...
Answer
-
Ya cuenten con la madurez suficiente para enfrentar los retos que implica estudiar una carrera.
-
Ya cuenten con la experiencia profesional que les permita conocer las dificultades que enfrentarán.
-
Ya tengan los conocimientos y habilidades para abordar la complejidad de la educación superior.
-
Ya tengan las armas necesarias para integrarse profesionalmente en la escuela.
Question 3
Question
Un efecto de que los estudiantes no comprendan lo que leen en la universidad es:
Answer
-
Deserción escolar.
-
Bajo interés por su carrera.
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Nula comprensión.
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Baja estima.
Question 4
Question
Una característica del concepto de comprensión lectora que retoma/utiliza el artículo es:
Answer
-
Es necesario decodificar para poder leer.
-
No hay comprensión sin decodificación.
-
El lector es un individuo que intenta "traducir" los textos.
-
El lector es un sujeto activo que interactúa con el texto.
Question 5
Question
¿En cuál de los niveles de comprensión lectora se identifican las relaciones causa-efecto de un texto?
Answer
-
En la comprensión inferencial.
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En la comprensión literal.
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En la comprensión autónoma.
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En la comprensión crítica.
Question 6
Question
¿En qué sentido se utiliza en el texto el concepto de inferencia?
Answer
-
Como proceso cognitivo que permite recuperar información no explícita.
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Como proceso subjetivo que necesita ser analizado constantemente.
-
Como proceso psicológico que implica cuestionar el contenido.
-
Como herramienta de la mente que nos auxilia.
Question 7
Question
El estudio realizado encontró que, respecto de las estrategias de lectura, los estudiantes utilizan al leer:
Answer
-
La más importante de todas.
-
La más útil que encuentren.
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Una sola.
-
Ninguna.
Question 8
Question
En cuanto a los profesores, es posible desprender del texto que:
Answer
-
Son un factor para el aprendizaje profesional.
-
Necesitan conocer bien a sus alumnos para ayudarlos.
-
Requieren actualizarse y ser más profesionales.
-
Deben apoyar la mejora de la comprensión lectora.
Question 9
Question
En la investigación encontraron que las bajas respuestas correctas de los estudiantes a los que aplicaron la prueba se deben a:
Answer
-
Dificultades cognitivas de los alumnos.
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Desconocen muchas palabras que hay en el texto.
-
Intertextualidad del texto base.
-
Grado de dificultad del texto base.
Question 10
Question
Una contradicción o inconsistencia de las conclusiones del texto es:
Answer
-
Habla de una alternativa para la formación docente y únicamente describe estrategias de comprensión que deben aplicar los alumnos.
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Habla de la importancia del docente, de la del alumno y de la institución en el proceso escolar dentro de la universidad.
-
Cuestiona la baja importancia que se asigna a los procesos de aprendizaje, sin decir por qué.
-
Explica la importancia formativa de la comprensión lectora, pero no dice cómo es.
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