Copy and Edit

Description

Quiz on Untitled, created by Francisco Verdeg on 06/02/2016.
Francisco Verdeg
Quiz by Francisco Verdeg, updated more than 1 year ago
Francisco Verdeg
Created by Francisco Verdeg over 8 years ago
7
0
0

Resource summary

Question 1

Question
¿Qué nombre no se ha asociado con las dificultades específicas de aprendizaje en lectura?
Answer
  • Dislexia.
  • Agrafia
  • Alexia

Question 2

Question
¿En qué momento de la vida puede aparecer la dislexia?
Answer
  • Exclusivamente durante el primer ciclo de educación infantil.
  • Puede aparecer en cualquier momento del ciclo vital.
  • Siempre aparece en el segundo ciclo de educación infantil.

Question 3

Question
¿Qué problemáticas son indicativas tempranas de la dislexia?
Answer
  • Errores de articulación.
  • Discreto retardo de adquisición del lenguaje.
  • Todas son correctas.

Question 4

Question
¿Qué características cognitivas se ven afectadas en las dificultades específicas de aprendizaje en lectura?
Answer
  • Conciencia fonémica
  • Problemas motores.
  • Planificación del mensaje.

Question 5

Question
¿Cuál NO es un factor asociado o contribuyente a la dislexia?
Answer
  • Diferencias ambientales.
  • Diferencias genéticas.
  • Diferencias neuroanatómicas y neurofuncionales en comparación con lectores “normales”.

Question 6

Question
Algunos procesos para la autorregulación y control de la lectura pueden ser:
Answer
  • Leer en voz alta, tomar apuntes...
  • Subrayar, leer guiándose con el dedo, dejar caer las palabras una vez leídas (en el ordenador)…
  • Discriminar sonidos, colorear las palabras, subrayar…

Question 7

Question
¿Cuál es una característica neurológica de la dislexia?
Answer
  • Alteración del cuerpo calloso.
  • Diferencias morfológicas dese el segundo trimestre del embarazo.
  • No hay características diferenciadoras entre el cerebro de un disléxico y de un no disléxico.

Question 8

Question
¿Cuál NO es un criterio diagnóstico del DAL?
Answer
  • Inteligencia por debajo de la media.
  • Bajo rendimiento en la lectura de palabras.
  • Bajo rendimiento en la lectura de pseudopalabras.

Question 9

Question
¿Cuál es la ruta directa para leer y escribir?
Answer
  • La visual.
  • La de procedimiento léxico.
  • Ambas son correctas.

Question 10

Question
¿Cuál es la ruta fonológica para leer y escribir?
Answer
  • La directa.
  • La que permite reconocer y escribir palabras conocidas.
  • La que permite reconocer y escribir pseudopalabras.

Question 11

Question
En la ruta visual en el reconocimiento de palabras, ¿Qué dificultades se detectan?
Answer
  • Repeticiones, vacilaciones, silabeo, menor fluidez y lexicalización
  • Repeticiones, vacilaciones, menor fluidez lectora, silabeo, rectificaciones y errores de acentuación.
  • Repeticiones, vacilaciones, errores morfológicos y lexicalización.

Question 12

Question
En la ruta fonológica en el reconocimiento de palabras, ¿Qué dificultades se detectan?
Answer
  • Lectura de pseudopalabras, lexicalización, repeticiones, vacilaciones, silabeo.
  • Lectura de pseudopalabras, lexicalización, repeticiones, vacilaciones, y cambios en las palabras funcionales.
  • Lectura de pseudopalabras, lexicalización, errores morfológicos y cambios en las palabras funcionales.

Question 13

Question
Si vemos una palabra mal escrita y la podemos leer bien ¿qué ruta estaremos utilizando?
Answer
  • Visual.
  • Fonológica.
  • Ninguna.

Question 14

Question
Si podemos leer una palabra que no existe, aún sin conocer su significado ¿qué ruta estaremos utilizando?
Answer
  • Visual.
  • Fonológica.
  • Ninguna.

Question 15

Question
¿Qué ruta deberemos desarrollar para adquirir la lecto-escritura?
Answer
  • Visual.
  • Fonológica
  • Ambas.

Question 16

Question
¿Cómo se lee una palabra?
Answer
  • Texto, descodificación, significado.
  • Texto, comprensión, descodificación, significado.
  • Texto, descodificación, identificación, significado.

Question 17

Question
¿En qué ruta para leer y escribir pueden producirse dificultades que conduzcan a una DAL?
Answer
  • Visual.
  • Fonológica
  • Ambas.

Question 18

Question
Cuando hay poca fluidez de lectura, estamos hablando de una dislexia:
Answer
  • Auditiva.
  • Fonológica
  • Visual

Question 19

Question
Cuando se producen cambios en las palabras funcionales se puede decir que es una dislexia:
Answer
  • Visual.
  • Auditiva.
  • Ninguna.

Question 20

Question
¿Qué NO se utiliza en la evaluación de las DAL?
Answer
  • Análisis funcional.
  • Evaluación emocional.
  • Evaluación de psicomotricidad.

Question 21

Question
¿Un discreto retardo en la adquisición del lenguaje podría ser un posible indicativo temprano de Dislexia?
Answer
  • Si.
  • No, no tiene nada que ver.
  • No, el retraso en la adquisición del lenguaje tiene que ser bastante significativo.

Question 22

Question
¿Cuál es una orientación general para la intervención de las DAL?
Answer
  • Selección de programas de intervención en función de su nivel y necesidad.
  • Análisis de la realidad contextual.
  • Ambas son correctas.

Question 23

Question
¿Cuál de estas NO es una propuesta de Sulzby y Barnhart para las DAL?
Answer
  • Oportunidades de interacción con la lectura y escritura en el aula.
  • Incorporación a la actividad del aula como actividad separada.
  • Disponibilidades de materiales a su alcance durante todo el día.

Question 24

Question
¿Cuáles son los subtipos de dislexia?
Answer
  • Fonológica, visual y mixta.
  • Fonológica, superficial y visual.
  • Superficial, visual y mixta.

Question 25

Question
¿Dónde se puede encontrar los problemas de lectura?
Answer
  • Reconocimiento de palabras.
  • Comprensión.
  • Ambas.

Question 26

Question
Si un niño presenta rectificaciones, repeticiones, vacilaciones, silabeo, lexicalización y errores morfológicos, estaríamos hablando de una dislexia:
Answer
  • Visual.
  • Fonológica.
  • Mixta.
Show full summary Hide full summary

Want to create your own Quizzes for free with GoConqr? Learn more.

Similar

Application of technology in learning
Jeff Wall
Cells, Tissues and Organs
yusanr98
CHEMISTRY C1 5
x_clairey_x
ACT Quiz
Brad Hegarty
Unit 2 flashcards
C R
P1 quiz
I M Wilson
French Revolution quiz
Sarah Egan
Spelling, punctuation and grammar in English
Sarah Holmes
GCSE - Introduction to Economics
James Dodd
2PR101 1.test - 4. část
Nikola Truong
Část 4.
Gábi Krsková
Browse Library