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Description
Quiz by Sandra Barrón, updated more than 1 year ago
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Created by Sandra Barrón
over 10 years ago
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Question 1
Question
¿CUALES SON LOS USOS DEL NUMERO?
Answer
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PARA CONOCER LA CANTIDAD DE ELEMENTOS DE UN CONJUNTO, PARA DIFERENCIAR EL LUGAR QUE OCUPA UN OBJETO DENTRO DE UN OBJETO, PARA DIFERENCIAR UN OBJETO DE OTRO, PARA MEDIR, PARA OPERAR.
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PARA RESOLVER PROBLEMAS
Question 2
Question
¿CUAL ES EL USO QUE LOS NIÑOS HACEN DE LOS NÚMEROS?
Answer
-
COMO OBJETO
-
COMO INSTRUMENTO
Question 3
Question
SEGÚN LA INVESTIGACIÓN DE ANNE Y HERMINE SINCLAIR ACERCA DE LA INTERPRETACIÓN QUE LOS NIÑOS ENTRE 4 Y 6 AÑOS REALIZAN DE LOS NUMERALES ESCRITOS , ¿CUALES SON LAS CATEGORÍAS QUE MUESTRAN QUE LOS NIÑOS USAN LOS NÚMEROS DE DIFERENTES MANERAS?
Answer
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CORRESPONDENCIA UNO A UNO, CARDINALIDAD Y ABSTRACCIÓN NUMÉRICA.
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DESCRIPCIÓN DEL NUMERAL, FUNCIÓN GLOBAL Y FUNCIÓN ESPECÍFICA.
Question 4
Question
EN ESTA CATEGORÍA LOS NIÑOS IDENTIFICAN EL NUMERAL O RECONOCEN QUE HAY UN NÚMERO ESCRITO
Answer
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DESCRIPCIÓN DEL NUMERAL
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FUNCIÓN ESPECIFICA
Question 5
Question
EN ESTA CATEGORÍA LOS NIÑOS RELACIONAN EL NUMERAL CON EL OBJETO O EL HECHO
Answer
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DESCRIPCIÓN DEL NUMERAL
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FUNCIÓN GLOBAL
Question 6
Question
EN ESTA CATEGORÍA LOS NIÑOS IDENTIFICAN CON CLARIDAD LA INFORMACIÓN QUE EL NUMERO TRANSMITE SEGÚN EL CONTEXTO
Answer
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FUNCIÓN ESPECIFICA
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FUNCIÓN CONTEXTUAL
Question 7
Question
¿CUALES SON LAS FUNCIONES DEL NUMERO?
Answer
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EL CONTEO, LA ABSTRACCIÓN NUMÉRICA Y EL RAZONAMIENTO NUMÉRICO.
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EL NUMERO COMO MEMORIA DE LA CANTIDAD, COMO MEMORIA DE LA POSICIÓN Y PARA ANTICIPAR RESULTADOS, PARA CALCULAR.
Question 8
Question
ESTA FUNCIÓN DEL NÚMERO HACE REFERENCIA A LA POSIBILIDAD QUE DAN LOS NÚMEROS DE EVOCAR UNA CANTIDAD SIN QUE ÉSTA ESTÉ PRESENTE
Answer
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ORDEN ESTABLE
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MEMORIA DE LA CANTIDAD
Question 9
Question
ESTA FUNCIÓN DEL NUMERO, ES LA POSIBILIDAD QUE DAN LOS NÚMEROS DE ANTICIPAR RESULTADOS EN SITUACIONES NO VISIBLES, NO PRESENTES, AÚN NO REALIZADAS, PERO SOBRE LAS CUALES SE POSEE CIERTA INFORMACIÓN
Answer
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PARA ANTICIPAR RESULTADOS, PARA CALCULAR
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MEMORIA DE LA POSICIÓN
Question 10
Question
ES LA FUNCIÓN QUE PERMITE RECORDAR EL LUGAR OCUPADO POR UN OBJETO EN UNA LISTA ORDENADA, SIN TENER QUE MEMORIZAR LA LISTA
Answer
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ORDEN ESTABLE
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MEMORIA DE LA POSICIÓN
Question 11
Question
ESTA FUNCIÓN DEL NUMERO ESTÁ RELACIONADA CON EL ASPECTO ORDINAL DEL NÚMERO QUE INDICA EL LUGAR QUE OCUPA UN NUMERO EN LA SERIE
Answer
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MEMORIA DE LA POSICIÓN
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ORDEN ESTABLE
Question 12
Question
ESTA FUNCIÓN DEL NUMERO SE RELACIONA CON EL ASPECTO CARDINAL DEL NUMERO QUE PERMITE CONOCER EL CARDINAL DE UN CONJUNTO
Answer
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COMO MEMORIA DE LA CANTIDAD
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CONTEO DEL CONJUNTO
Question 13
Question
ANTE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN DETERMINAR LA CANTIDAD DE UNA COLECCIÓN LOS NIÑOS PUEDEN UTILIZAR DOS TIPOS DE PROCEDIMIENTOS
Answer
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PERCEPCIÓN GLOBAL Y CONTEO
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CONTEO Y CARDINALIDAD
Question 14
Question
IMPLICA ASIGNAR A CADA OBJETO UNA PALABRA-NUMERO SIGUIENDO LA SERIE NUMÉRICA
Answer
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CORRESPONDENCIA UNO A UNO
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CONTEO
Question 15
Question
IMPLICA DETERMINAR EL CARDINAL DE UNA COLECCIÓN SIN RECURRIR AL CONTEO, POR LO GENERAL SE UTILIZA CON COLECCIONES DE POCA CANTIDAD DE ELEMENTOS
Answer
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CARDINALIDAD
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PERCEPCIÓN GLOBAL
Question 16
Question
ANTE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN COMPARAR COLECCIONES LOS NIÑOS PUEDEN UTILIZAR ESTOS PROCEDIMIENTOS
Answer
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CORRESPONDENCIA Y CONTEO
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CONTEO Y PERCEPCIÓN GLOBAL
Question 17
Question
IMPLICA ESTABLECER UNA RELACIÓN UNO A UNO ENTRE LOS ELEMENTOS DE DOS O MÁS COLECCIONES INDICANDO CUÁL TIENE MÁS O MENOS ELEMENTOS
Answer
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COMPARAR COLECCIONES
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CORRESPONDENCIA
Question 18
Question
ANTE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN TRANSFORMAR LA CARDINALIDAD, LOS NIÑOS PUEDEN UTILIZAR ESTOS TIPOS DE PROCEDIMIENTOS
Answer
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CONTEO, SOBRECONTEO Y RESULTADO MERORIZADO
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CONTEO, AGREGAR Y QUITAR
Question 19
Question
PROCEDIMIENTO QUE IMPLICA CONTAR A PARTIR DE ..., ES DECIR, PARTIR DEL CARDINAL DE UN CONJUNTO Y LUEGO CONTAR LOS ELEMENTOS DEL OTRO CONJUNTO
Answer
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ABSTRACCIÓN NUMÉRICA
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SOBRECONTEO
Question 20
Question
PROCEDIMIENTO QUE IMPLICA CALCULAR, ES DECIR, RESOLVER MENTALMENTE LA TRANSFORMACIÓN DE LA CARDINALIDAD A PARTIR DEL CARDINAL DE DOS O MAS CONJUNTOS
Answer
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PERCEPCIÓN GLOBAL
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RESULTADO MEMORIZADO
Question 21
Question
SE VINCULAN CON EL NÚMERO COMO MEMORIA DE LA CANTIDAD
Answer
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CONTEO, SOBRECONTEO.
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CORRESPONDENCIA, PERCEPCIÓN GLOBAL Y CONTEO
Question 22
Question
SE RELACIONAN CON EL NUMERO PARA ANTICIPAR RESULTADOS
Answer
-
CONTEO, SOBRECONTEO Y RESULTADO MEMORIZADO
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CONTEO, COMPARACIÓN DE COLECCIONES Y CARDINALIDAD
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