Ikasgelako programazioa: zentzua, ezaugarriak, funtzioak eta oinarriak

Flussdiagrammknoten

• Ikasgelako programazioa: zentzua, ezaugarriak, funtzioak eta oinarriak

• Curriculuma, mailak eta  ikasgela programazioko papera

• Curriculuma

• irakaskuntza-ikaskuntza prozesuaren elementuen multzo ordenatua da

• plan edo programa batekin parekagarria da

• izaera tekno-pedagogikoa du

• erlazionaturik beraien artean 

• interrelazio

• interdependentzia

• Irakaskuntzaren plangintza 

• konplexua 

• hartutako erabakiak eragiten dute 

• herritarren formakuntzan

• konplexua

• barneratu behar dutenak gizrate batean dena 

• dinamikoa

• eztabaidatuak 

• hitzartutak

• marko  desberdinetan 

• mailak

• elementuak 

• arduradunak 

• 1 maila

• 2 maila

• 3 maila

• 4 maila

• Curriculumak edo programa ofizialak

• Ikastetxeak bere autonomia pedagogikoaren ekintzetan

• Irakasleak ikasgelako programazioan

• Bereizitako egokitzapen kurrikularrak

• maila bakoitzaren oinarrizko alderdiak 

• 1-ezagunenak curriculum arauemaileak  2-Espaina mailan lehenik estatuko markoaren arabera akordatu egiten da eta onodoren  autonomia erkidegoetan

•  ziklo eta kurtso ezberdinentzat  garapen kurrikularrak

• ikasle talde eta kurtso zehatz bati zuzendutako irakaskuntza-ikaskuntza prozesua bideratu

• natura prozesua  agenetak 

• azaldu  

• garapen kurrikularreko mailetako konpetentziak

• konpetentzien integrazio era zehazteko funtsezko gakoak

• curriculuma sistema bezala interpretatzea

• plangintza-elementuen hobekuntza kualitatiboa sustatu

• testuinguruan jartzea 

• zehaztea 

• sekuentziaketa

• 1-printzipioak, estratetegiak eta teknika metodologikoak

• 2-lan-jarraibideak

• 3-material-tipologia

• 4-helburuak

• 5-berariazko konpetentziak 

• 6-arloen edukiak

• Gobernu zentralak eta autonomikoak

• Klaustroa eta koordinazio pedagogikoko batzordeak eta irakasle-taldeak

• Irakaslea edota irakasle espezialistak

• Pedagogia terapeutikoko, entzuketako eta hizkuntzako espezialistak, psikopedagogoak eta ikasgelako irakasleak

• persepektiba sintetikoa

• perspektiba analitikoa

• Ikasgela-programazio kontzeptua. Bere perspektiba sintetiko eta analitikoa

• irakaskuntza-ikaskuntza prozesuko  plangintza sistematizatua

• ikasle talde zehatz bati zuzendua

• ikasgelako programazio didaktikoa

• kurtso zehatz batentzat

• irakaslearen konpetentzia tekniko-profesionala 

• adierazten da 

• ikasle talde baten ezaugarriak  testuinguru zehatz batean

• perspektiba analitikoa

• 1-kurtsoko helburuak zehazten dira  2-eduki esanguratsuenak  3-balibide metodologikoak 4-material didaktikoak 5-ingurune baliabideak 6-irakaslearen, ikaslearen, familairen paperaren zehaztapena 7-kutrsoko ebaluazioaren irizpideak > berariazko konpetentziak

• 1-unitate didaktikoak jaso

• Ikasgela programazioa, irakaslearen funtzioak eta konpetentzia tekniko-profesionalak

• ikasgelako aniztasun-faktore desberdinak 

• 1-abiapuntuko konpetentziak eta gaitasunak 2-aurreko ezaguerak 3- berarekiko(ikaslearekiko) erlazionatutako interesak 4-motibazizoko faktoreak 5-estilo kognitiboak 6-atribuzioak >bere ekintzen erantzunkizuna

• Irakaslearen funtzio eta betbeherrak ikasleekiko

• 1-bere nortasunaren garapen orekatuari arreta ipintzea 2-tutoretzako lanak bideratu eta ikasleen orientazioa gidatu 3-irakaskuntza-ikaskuntzako prozesuak ebaluatu 4-irakatsi eta programatu 5-irakaskuntzako prozesuak ikertu, esperimentatu eta hobetu

• irakaslearen zeregin batzuen izaera tekniko profesionala

• 1-ikasleen aurreko ikasketako gaitasunak zehaztu 2-curriculumetako ondorioak aztertu eta atera 3-iturri desberdinen izaera hauteman 4-aktiboki parte hartzea programen garapen eta testuinguan 5-irakaslearen aroloko helburuak zehaztu 6-programen elementuak diseinatzen ikasi 7-baliabide materialak programazioetan artikulatu 8-aktiboki parte hartzea konpromezua adierazten duten eginkizunetan 9-irakaskuntza-ikaskuntzako lanen sekuentzia hautatu, garatu eta landu 10-teknika ezberdinak hautatu, moldatu eta eraiki ikasleak ebaluatzeko 11-teknika ezberdinak hautatu, moldatu eta eraiki programazioaren diseinua ebaluatzeko 12- programazioen emaitzak ebaluatu eta ondorioak atera 

• espezialista batzuk ikasgelako programa aldatzen dute ikasle batzuen beharrentzako

• 7-ebaluatzeko irizpideak

• perspektiba sintetikoa

• zer da?

• bigarren mailan aurki ditzakegunak

• perspektiba motak

• bi perspektiba (3.mailan azaltzen dira)