LA PAREJA PEDAGÓGICA

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• PAREJA PEDAGÓGICA

• Parte de que

• La tarea docente no se realiza en soledad

• Con base en

• La importancia de observar otras prácticas para aprender de ellas

• Un/a compañero/a que a su vez, asume otro rol, que ayuda a potenciar ideas y en donde la comunicación debe ser una característica central de la relación de ambos.

• Es

• Valores

• En función de

• como

• Empatía

• Reconocimiento del otro

• Sinceridad

• Compromiso

• Responsabilidad

• Confianza

• Cumple la función de 

• Formación - Contención

• Es decir

• Aprender con, y del otro

• Existe un vínculo cordial y colaborativo

• Prevalece el acompañamiento en los aciertos y desaciertos

• Existe un acompañamiento desde lo emocional

• Ambos integrantes se encuentran en la misma situación

• Existe una crítica constructiva y un reconocimiento de aciertos

• Existe la aportación de visiones

• mediante

• El diálogo e intercambio de opiniones

• y por ende

• Nutre las prácticas de su compañero y al mismo tiempo enriquece las suyas

• por lo tanto, la práctica acompañada de un una pareja pedagógica se vuelve una experiencia

• que

• en tanto es analizada posteriormente de manera crítica y racional, nos permite construir nuevos saberes docentes que tienen un gran valor formativo

• a través de

• El pensamiento reflexivo

• El acompañamiento

• La motivación

• La capacidad de observación minuciosa