Fundamentos Teóricos De La Entrevista Yaritza Florian

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• Unidad 2:  Fundamentos Teóricos De La Entrevista

• La entrevista es una técnica de:

• La cual permite

• La entrevista tiene

• La entrevista se clasifica según

• La estructura

• No estructurada

• Estructurada

• Semiestructurada

• La situación de la interacción

• Cara a cara

• Mediante tecnologías informáticas

• El grado de dirección o participación

• Directivas

• No directivas

• El ámbito de aplicación-fines u objetivos

• Asesoramiento (counselling)

• Selección

• Las funciones

• La secuencia temporal

• El marco teórico o terapéutico

• Evaluación y diagnóstico

• Terapéutica

• Motivadora

• Entrevista de alta clínica

• Entrevista inicial

• Entrevista de devolución

• Screening

• Entrevista conductual

• Entrevista fenomenológica

• Entrevista dinámica

• Una estructura

• Presentación y toma de contacto

• Cuerpo de la entrevista

• Cierre

• Enfoques  o Modelos

• Tipos de preguntas

• Preguntas Abiertas o de Apertura

• Las Preguntas Cerradas o de Clausura

• Enfoque psicoanalítico

• Enfoques sistémicos y relacionales

• Enfoque Humanista

• Enfoque cognitivo-conductual

• El psicoanálisis permite a través de la libre asociación, que el analizado diga libremente todo lo que se le ocurra, incluso aquello que juzgue inútil, inadecuado o trivial, solo se le exige que no omita ningún pensamiento aunque este sea vergonzoso o penoso.

• El foco de tratamiento es el de analizar situaciones y modificar creencias y comportamientos disfuncionales

• Psicología de la salud, no de la enfermedad. Pretende ayudar a las personas a autorrealizarse.

• aquí el entrevistador puede hacer un pequeño resumen, en el que se manifiestan los temas tratados y en donde se le solicita al entrevistado la colaboración para profundizar sobre algunos temas puntuales que hayan emergido en el transcurso de la entrevista o sobre otros temas. 

• el entrevistador tiene que presentarse (quién es y a quién representa, si es el caso); comentar breve y claramente la finalidad de la entrevista; asegurar la confidencialidad de la información, así como de los datos identificatorios; e informar acerca de la duración estimada de la entrevista.

• Que el investigador obtenga descripciones e informaciones que suministran las mismas personas, además de permitirle a los sujetos hablar de sus experiencias, sensaciones, ideas, etc…

• De investigación empleada generalmente por la mayoría de disciplinas empíricas

• De recogida de información y evaluación

• Permiten contestar al interlocutor desde la perspectiva que quiera, por lo que descubren intereses y valores.

• El entrevistado se expresa a su manera, a su ritmo y siguiendo el orden que considere adecuado en su discurso.

• Son las mejores para ampliar el tema, y constituyen un buen acicate para motivar al entrevistado y promover una participación más activa en él.

• Limitan las posibilidades de respuesta, permitiendo matizar y concretar la información.

• La terapia centrada en soluciones (TCS) (De Shazer, 1995) surge de la terapia familiar, pero se ha ido desarrollando y actualmente se utiliza para el trabajo tanto con familias como con parejas e individuos, de diferentes edades y que se enfrentan a todo tipo de dificultades.

• El terapeuta toma el papel de observador participante, se relaciona con el paciente mediante una postura de escucha activa.

• A través de la pirámide de las necesidades de Maslow y la terapia centrada en el cliente de Carl Rogers.

• Plantea que los problemas surgen cuando las personas persisten en aplicar soluciones que no funcionan en vez de soluciones eficaces.

• El terapeuta actúa como un observador participante. Los pacientes son los expertos en sus vidas, mientras que el terapeuta les apoya y anima en la búsqueda y aplicación de soluciones.

• Se desaconsejan cuando la persona comienza a dejar de hablar o se requiere un dato concreto.

• Son aconsejables cuando la persona es fluida en su discurso y se abren temas nuevos o que ocasionan tensión.

• Suelen ser contestadas con un monosílabo o con un dato concreto.

• Indicadas para ir cerrando la entrevista.

• Utiliza una variedad de técnicas de intervención cognitivas y conductuales para cambiar el pensamiento, el estado de ánimo y el comportamiento.

• El papel del terapeuta es el de conductor de la entrevista.

• consiste en el desarrollo de la misma, el cual puede manifestarse como una conversación entre iguales; presentar algún guión en donde se recuerda qué temas se desea tratar; o tener el formato de un cuestionario a responder.

• Clínico

• Tiene como resultado, la reconstrucción de la historia del sujeto a través de los recuerdos reprimidos, lo que permite una desaparición del síntoma.