Teoría del Desarrollo Humano

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• TEORÍA  DEL DESARROLLO 

• Teoría Humanistas  

• Teoría del Aprendizaje 

• Teoría Psicoanalíticas 

• Teoría Cognitiva 

• Teoría de las fases del Desarrollo 

• Teoría de la Jerarquía de las necesidades  

• Teoría del crecimiento Personal 

• Abraham Maslow

• Charlotte Bühler

•   Carl    Rogers

• Se divide el desarrollo humano en cinco fases las cuales se componen de un equilibrio entre desarrollo biológico y psicológico del individuo

• Fase 1: 0-15 años 

• Fase 2: 16-27 años 

• Fase 3: 28-47 años 

• Fase 4: 48-62 años 

• Fase 5: 63 años en adelante 

•  Él presenta la hipótesis de que dentro de todo ser humano existe una jerarquía de las siguientes cinco nece­sidades.

• Fisiológicas: incluye el hambre, la sed, el abrigo, el sexo y otras necesidades corporales

• De seguridad: incluye la seguridad y protección de daños físicos y emocio­nales.

• Sociales: incluye afectos, la sensación de pertenencia, aceptación y amistad.

• De Ego: incluye factores internos de estima, como el respeto a uno mis­mo, la autonomía y los logros; y factores externos como el status, el recono­cimiento y la atención.

• De autorrealización: el impulso de ser lo que se es capaz de ser; incluye el crecimiento, alcanzar el potencial de uno y la autosatisfacción.

•  Esta teoría se enfoca y toma en cuenta  la autonomía, auto concepto y la motivación del individuo

• Esto nos quiere decir que si el individuo recibe apoyo emocional para crecer puede ser un ser humano pleno capaz de resolver sus propios conflictos y problemas, convirtiéndose en quien desea ser.

•  Desarrollo Psicosexual  

• Sigmund Freud

• Esta teoría tiene como concepto que el ser humano esta dotado, desde el nacimiento de una libido (Energía sexual) el cual lo va desarrollando en 5 etapas

• Fase Oral:  se extiende desde el nacimiento hasta el primer año de edad

• Fase Anal: esta fase dura desde los 15 meses hasta tercer año de vida

• Fase Fálica:  esta fase dura desde los 3 a 6 años de edad

• Fase de Latencia: se extiende desde los 6 años hasta la adolescencia

• Fase Genital: esta fase abarca desde la pubertad hasta la edad adulta

• Desarrollo Psicosocial  

• Erik Erikson

• La teoría de que Erikson es elaborada partir de la interpretación de la teoría de las fases psicosexuales de Freud

• Una de las principales características de la propuesta de Erikson es que en cada una de las fases se ve determinada por conflictos que permiten el desarrollo individual, cuando la persona logra resolverla

•   Erikson plante 8 etapas del desarrollo

• Confianza vs Desconfianza

• utonomía vs Vergüenza y duda

• Iniciativa vs Culpa

• Laboriosidad vs Inferioridad

• Exploración de la Identidad vs Difusión de Identidad

• Intimidad frente al Aislamiento

• Generatividad frente al Estancamiento

• Integridad del yo frente a la Desesperación

•  La teoría del aprendizaje social de Bamdura también conocida como aprendizaje por observación o modelación  

• Es una forma de aprendizaje por medio de la recompensa o el castigo, el cual nos lleva a una forma de aprendizaje

• Asi cuando se presenta un estimulo neutro, en ausencia de otro estimulo, se da una respuesta neutra similar a la que se presentaría si se presenta un estímulo significativo. Esta capacidad de asociar estímulos por muy diferentes que sean nos ayuda en multitud de situaciones  en nuestra vida diaria

• Teoría del Aprendizaje Social

• Condicionamiento Operante 

• condicionamiento clásico

•  Iván   Pávlov

• Frederic Skinner

• Albert Bandura

• Bambura se basa en que hay barios tipos de aprendizaje y no solo el de refuerzo directo, si no que el elemento social puede dar lugar a un nuevo aprendizaje entre los individuos. La teoría de Bandura es útil para explicar formas de aprendizaje mediante la observación de otros individuos

• Aprendizaje mediante la observación

• Los procesos de mediación

• Valoraciones finales

•  Atención

• Retención

• Reproducción

• Motivación

• Refuerzo Negativos y Positivos 

• Castigos  Negativos y Positivos 

• El Condicionamiento clásico también se denomina modelo estímulo-respuesta o aprendizaje por asociaciones (E-R)

• El condicionamiento Clásico Consiste el asociar los estímulos neutros con los estímulos significativos

• Jean  Piaget

• Lev Vygotsky

• Teoría    Sociocultural 

• Etapas del  Desarrollo

• La teoría sociocultural pone en el centro de la participación proactiva de los menores con el ambiente que los rodea, siendo el desarrollo cognitivo un proceso colaborativo

• Piaget no estaba de acuerdo con la idea que la inteligencia era un rasgo fijo y pensaba que el desarrollo cognitivo se producía debido a la maduración biológica e interacción del medio ambiente 

• las cuatro  etapas de Piaget del desarrollo cognitivo

• Etapa sensorio - motora o sensiomotriz Esta etapa se da desde el nacimiento hasta la aparición del lenguaje articulado 

• Etapa preoperacional Aparece entre los dos y seis años de edad 

• Etapa de las operaciones concretas Aparece entre los seis y doce años de edad 

• Etapa de las operaciones formales Aparece entre los 12 años de edad y influyendo en la vida adulta 

• siendo el adulto que lo rodea un apoyo directo y siendo quien organice el aprendizaje del menor

• Teoría Etológicas 

• La Impronta 

• La impronta es un proceso biológico de aprendizaje, por el cual las crías se identifican con los adultos de su especie y aprenden de ellos, mediante el proceso de observación e imitación  

• Konrad Lorenz

• Teoría de apego  

• John Bowlby

• hace referencia a los vínculos emocionales que la gente forma con otras personas a lo largo de su vida

• Mary Ainsworth

• Tipos de apego según

• Hazan y Shaver

• tipo de apego seguro

•  tipo de apego evitativo

• tipo de apego ambivalente 

• Tipos Apego seguro

• Tipos de Apego preocupado-ansioso

• Tipos de Apego evitativo-independiente

• Tipos de Apego desorganizado

• el desarrollo Humano es un conjunto de cambios que todos los seres humanos pasamos desde el momento de la concepción hasta la muerte

• Nombre: Diana  Narvaez  Psicología  Evolutiva