PROYECTO EDUCATIVO 1995 -2000

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• PROYECTO EDUCATIVO  1995 -2000

• ¿Qué le encontramos de nuevos? 

• -  Una descripción más detallada de los puntos de cobertura educativa  - Específica  aspectos a considerar para alcanzar la calidad educativa.  -Presenta un apartado de objetivos y metas. - Muestra las estrategias de manera mas especificas en el ANMEB.            - Pretende " Hacer  de la educación un puente al futuro"

• ¿Qué se agrego en este proyecto?

•         - Señala de manera puntual a los sectores desfavorecidos indicando                     que poblaciones lo integran.           - Aparece el termino Educación Especial          - Menciona la importancia de los nuevos medios de electrónicos y el uso            que se debe  hacer de ellos para el apoyo a la educación. 

• Características 

• -El programa se enmarca en el concepto de desarrollo humano, en  la equidad   y el acceso de oportunidades educativas.  - Considera  la perspectiva del porvenir visible.  - Tiene como propósito  dar realización plena a los principios y mandatos  del Art. 3ro. Constitucional. 

• Gerarquia

• - Diagnóstico y retos  - Objetivos y metas  - Estrategias y acciones - Medios Electrónicos en apoyo a la educación Educación para adultos Educación Media Superior y superior  Criterios sobre el financiamientos de la educación.         

• Calidad 

• La integran en el apartado  1.2  poniendo enfásis en  que los elementos que inciden en dicha calidad son: La formación y la actualización magisterial, los contenidos, planes y programas, así como el desarrollo de materiales y apoyos didácticos para

• Importancia del ANMEB 

• Destaca el uso de más recursos destinados a la educación, la aplicación más intensa de programas compensatorios  Educación Básica. Permitir la federalización, mediante la cual se transfirieron casi 100 mil escuelas Estable las condiciones para la actualización de contenidos, planes y programas de estudio El mejoramiento de los materiales didácticos y libros de texto La revaloración social del maestro en el proceso de enseñanza-aprendizaje.  

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