Educación en el Siglo XXI

Flussdiagrammknoten

• La educación en el siglo XXI

• Organismos Internacionales

• Derecho público internacional

• Capacidad Jurídica

• Autonomía de obrar (algunos)

• Conformada por Estados nacionales

• Agente de mediación o cooperación

• Características

• Propósito

• Cumplimiento de objetivos en torno al bienestar común

• Banco Mundial

• OCDE

• Involucrados

• Características

• Características

• Características

• - Economicista - Dimensiones económicas de la educación - Oferta y demanda de recursos humanos - Tasa de retorno de inversión en educación (Financia la educación)

• - Intermedia - contribución de la educación al desarrollo - Aumento del bienestar de la sociedad (Intermediación económica / humanista) 

• - Humanista - Desarrollo de la personalidad humana - Fortalecimiento de los derechos humanos y libertados fundamentales   (Medio para elevar la calidad de vida)

• Aportaciones

• 1996

• 2000

• 2015

• - Competencia - 4 pilares de la educación - Aprender a aprender

• - Educación para todos - Igualdad y equidad - Educación de calidad

• - Sustentabilidad - Visión humanista

• UNESCO

• - Apoya la alfabetización - Prioriza el logro de la educación elemental - Colabora con la formación de docentes, planificadores familiares, etc. - Alienta la construcción de escuelas y la dotación del equipo necesario

• Características

• Globalización

• Cambios económicos, culturales, sociales y políticos

• Describe

• Revolución de la tecnología de información

• Disminución de fronteras nacionales y geo-políticas

• Circulación trasnacional de bienes, servicios y capitales

• Políticas Educativas

• Los programas de gobierno

• Los valores

• Los recursos financieros

• La legislación

• Influyen