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•  PEDAGOGIA POR PROYECTOS Y WED 2.0

• El conjunto de redes, tecnologías y sistemas que conforman la Sociedad de la Información encuentra en la red su principal escenario de acción.

• LA WED DE LOS USUARIOS 

• Es un espacio de interacción entre lo social y lo tecnológico, donde las nuevas herramientas y aplicaciones proporcionan servicios a los usuarios. Y esos servicios generan contenido, información y comunicación.

• ELEMENTOS MULTIMEDIA 

• INTEROPERABILIDAD

• WIKI

• �El wiki es otro formato paradigmático de la red. Se trata de un sitio que se edifica de manera colectiva y horizontal. �Desde el navegador, y en tiempo real, los autores del wiki editan, publican, modifican y construyen el conocimiento. �Su ejemplo emblemático es la ya citada    Wikipedia, pero es sólo un ejemplo más de los muchos que pueblan la web.

• un servicio generado a partir de la interacción con otros servicios, como sucede en aplicaciones de geolocalización de fotografías como Panoramio o Tagzania, que se aprovechan de la potencia de Google Maps para ofrecer funcionalidades de valor añadido.

• �En lo que se refiere al multimedia, las posibilidades son innumerables: existen gran cantidad de servicios de almacenamiento y gestión de imágenes. �Los más conocidos son Photobucket y Flickr, que ya se ha convertido en todo un clásico. Incluso opera con otras mashups que amplían sus funcionalidades, de forma que es posible editar y retocar las imágenes desde el mismo navegador.

• SERVICIO EN LINEA 

• LA WED COMO PLATAFORMA

• EL ACCESO A LA INFORMACION 

• Es un terreno en el que estas relaciones tejen redes sociales en las que la clave es la participación, la posibilidad de conversar e interactuar.

• Los estándares de sindicación de contenidos, como RSS o Atom permiten acceder a la información de manera rápida y sencilla, como una suscripción a un canal de noticias. �Esta es otra de las claves en la distribución del flujo de información en la red.

• Espacios para almacenar y compartir todo tipo de archivos y materiales: desde fotografías y vídeos, lo más habitual, hasta Presentaciones multimedia, escritorios virtuales y herramientas ofimáticas en línea que posibilitan que varias personas trabajen en un mismo documento sin salir de la ventana de su navegador.

• Etiquetando el mundo

• En definitiva, la web 2.0 ofrece grandísimas posibilidades educativas. Conocer, compartir, crear, participar y relacionarse son importantes objetivos educativos. Queda claro que avanzamos hacia lo que algunos denominan un Nuevo Entorno Tecnosocial, en el que nos desenvolveremos como infociudadanos, y que nos proporciona medios y herramientas que no deberíamos desaprovecharen la actividad docente.

• CONCLUCION