Esquema DIL

Flussdiagrammknoten

• Discapacidad Intelectual Límite

• Alteración de tipo V

• Gravedad, afectación y cronicidad altas

• Causada por alteración neurológica 

• Retrasos y alteraciones en el desarrollo de funciones psicológicas junto con bajo CI

• Se caracteriza por CI inferior a la media, limitaciones significativas en al menos dos habilidades necesarias para la adaptación propia e inicio de la discapacidad en la infancia o antes de los 18 años

• Se atribuye a factores genéticos y/o problemas de salud

• Factores genéticos como problemas durante el embarazo o problemas al nacer

• Problemas de salud como malnutrición extrema, enfermedades o exposición a venenos

• 4 Tipos en función del CI

• Leve, moderada, grave y profunda

• El límite se traza en 70 dejando un margen de 5-10 puntos

• Los alumnos con DIL presentan retrasos en el área cognitiva, emocional, lingüística y adaptativa

• Desarrollo cognitivo alterado presentando bajo CI

• Desarrollo emocional alterado presentando problemas de expresión/percepción de sentimientos

• Desarrollo del lenguaje alterado presentando retraso en el desarrollo del habla y lenguaje expresivo

• Desarrollo adaptativo alterado presentando habilidades de afrontamiento y control de impulsos deficitarios

• Desarrollo y adaptación escolar deficitarios, presentando el alumno dificultades para aprender, bajo rendimiento, etc.

• Pueden estar asociados a otros trastornos como el TDAH, DEA, esquizofrenia, trastornos generalizado del desarrollo o trastornos del estado del ánimo entre otros

• Alteraciones cromosómicas, alteraciones del desarrollo temprano (embrionarias), infecciones maternas, exposición a drogas o plomo, malformaciones o infecciones cerebrales, trastornos perinatales y desnutrición y/o prematuridad extrema son algunos de los factores de riesgo asociados al desarrollo de la discapacidad