NUEVAS FORMAS DE ENSEÑAR Y APRENDER

Beschreibung

NUEVAS FORMAS DE ENSEÑAR Y APRENDER
Wilson Giovanni
Flussdiagramm von Wilson Giovanni, aktualisiert more than 1 year ago
Wilson Giovanni
Erstellt von Wilson Giovanni vor mehr als 4 Jahre
2
0

Zusammenfassung der Ressource

Flussdiagrammknoten

  • NUEVAS FORMAS DE ENSEÑAR Y APRENDER
  • El sentido y valor pedagógico de los videojuegos, las redes y los materiales digitales.
  • Desarrollo de habilidades digitales
  • Los juegos pueden ayudar al aprendizaje escolar
  • El juego una forma de cognición
  • concepciones según autores:
  • DAVISON (2011)
  • Ejemplo paradigmático
  • Planificación – actuación estratégica
  • adaptadas a situaciones específicas
  • imaginación – aprendizaje propio
  • Einstein
  • Forma elevada de investigación
  • Thomas y Brown
  • Cultura de aprendizaje
  • 1. Juegos 2. Innovación 3. Imaginación
  • Madden y Rainie (2011)
  • Los participantes captan el 90% del aprendizaje
  • Pink (2006)
  • Estimula el trabajo grupal
  • Gee (2011)
  • Niños – aprendizaje profundo
  • Cooperación y Empatía: La pedagogía del cariño
  • Práctica educativa
  • Problemas contextuales
  • Empatía
  • Empatía y Cooperación
  • Cambios Emocionales
  • Enuncian
  • 1.Gestos 2. Indicadores 3. Identificación 4. Expresan
  • Atención, liderazgo, rendimiento escolar 
  • Habilidad pedagógica
  • Desarrollo componentes
  • Mediante discursos
  • Cognitivos
  • Emocional
  • Actitudinales
  • Valores Intereses Motivos
  • Trabajo colaborativo
  • Construye
  • Destreza Imaginación Autoconciencia
  • De  la actividad a la experiencia y personalización, metacognición y aprendizaje autorregulado
  • Reconoce
  • Destrezas
  • Fortalezas
  • En el ámbito del conocimento
  • Promueve
  • Automatización
  • Libertad
  • Metáfora
  • son
  • formas tradicionales del pensamiento
  • inconsciente
  • Estimadas historialmente
  • formas bellas de palabra
  • útil en el contexto social
  • WORMELI (2009)
  • Corriente analógico
  • Importancia
  • Establece puentes entre los infantes
  • ROBINSON (2011).
  • aprendizaje mediante los problemas
  • Valor pedagógico
  • Prospectiva de la pedagogía
  • Conocimientos Intereses Perspectivas Expectativas previas
  • investigación del sentido
  • No del conocimiento abstracto
  • Primacía de la actividad y la enseñanza como investigación
  • es
  • sucesión activa
  • involucración en la experiencia
  • Prácticas pedagógicas
  • indagación
  • Complicaciones auténticas
  • contextos contemporáneos
  • involucra
  • Proceso deliberado
  • mediante
  • Observación
  • Investigación de información
  • Recolección de antecedentes
  • Supone
  • Responsabilidad inevitable
  • una
  • mediante
  • la
  • práctica
  • indagación
  • producción
  • diseño
  • estimula
  • el
  • libertinaje
  • aprendizaje
  • INVOLUCRA
  • confusión
  • confusión
  • descubrimiento
  • Enter text here
Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

ähnlicher Inhalt

Mapas mentales con ExamTime
Nazareth Olivo
Esquemas
Ximena Barrera
fichas de estudio
Guadalupe Reyes Soriano
Music and its most prominent types
Elina Sandoval
Vertebrate animals
Eliana Sandoval
Biochimie 101-120
Rodion Stoev
Bulbul rahidian, puntea, cerebelul – conformație externă, structură
T Adela
Tejidos básicos
Andrea Celedón
INTERPRETAR FUNCIONES Y ECUACIONES APLICADAS A LA ADMINISTRACIÓN
Danny Aguilar
Procesele de adaptare si compensare 1-27
Yanosh Yanosh