Mentefacto del Aprendizaje y Pensamiento complejo

Flussdiagrammknoten

• El aprendizaje 

• Que es el aprendizaje

• Como aprendemos

• Aprendizaje profundo

• Factores relacionados con el aprendizaje

• La autorregulación

• Pensamiento complejo

• Pensamiento crítico

• Creatividad

• Solución de  problemas

• Toma de desiciones 

• Habilidades del siglo XXI

• P1.Proceso multifactorial

• P3. Experiencias

• P4. Aprendizaje conciente

• P2 Académicos y de la vida  

• P5.Proceso personal

• P7. funcional

• P8. Activo

• P9. Constructivo

• P11. Procesos del pensamiento

• P12  La cognición

• P13. Percepción, analizar, asociar,clasificar,comparar, relacionar,observar, expresar,comparar, retener, sintetizar,generar, crear y evaluar

• P15. A través de los sentidos

• P17. Influenciadas culturalmente

• P16. Interpratación sensación o intuición

• P10. Aprendemos pensando

• P14. Esta habilidades del pensamiento nos revelan la forma en la que los seres humanos nos enfrentamos al mundo que nos rodea

• P1.Para lograrlo se deben utilizar ciertas estrategías ; concientes y intencionales

• P2. Estrategías de atención Elaboración y organización

• P3. Enfoque superficial

• P4.Enfoque profundo

• P5 Técnicas de estudio Subrayado- Resumen-Esquemas-Fichas de trabajo  

• P.6 Abstracción-Mapas conceptuales-fundamentación-

• P1.Factores afectivos-sociales y locus del control

• P6.Fisilógicos

• P9. Ambientales o contextuales

• P2.Autoestima y autoconcepto

• P3.Autoeficiencia

• P4.Motivación

• P5. Estrés y ansiedad

• P7. La nutrición y salud

• P8. Biorrtitmos de aprendizaje y movilidad

• P10. Niveles de luz, temperatura, sonido y ventilación

• P11.Estilos de aprendizaje

• P13. Modelos de aprendizaje -e Kolb & Lewin

• P14.  Experiencia concreta- observación reflexiva-Conceptualización asbtracta-Experimentación activa

• P.12 Divergente

• P15. Asimilador

• P.16 Convergente

• P17. Acomodador

• P18. C/d uno trabaja diferentes hemisferios cerebrales 

• P19. izquierdo: Pensamiento vertical Enfoque analítico

• P20. Derecho: Pensamiento lateral Enfoque sintético

• P1 Es el aprendizaje Autónomo

• P2.El estudiante toma conciencia de su propio aprendizaje

• P3 Planea

• P4.Monitorea

• P5. Valora

• P.6 Procesos  de la autorregulación

• P7. De las tareas De los sujetos  

• P8.Estrategías del aprendizaje

• P9 Metacognitivas P.9 Cognitivas Motivacionales metamotivacionales Dominios de contenidos    

• P1.El criterio central para desarrollarlo está en la capacidad de argumentar

• P2.El pensamiento crítico es un medio para convertir el aula en una comunidad de aprendizaje e investigación

• P3 La criticidad es la capacidad de una persona para establecer juicios de verdad y de valor.

• P4. Habilidades propias del pensamiento crtico

• P5.Formula hipótesis

• P6. Define términos

• P7. Desarrolla conceptos

• P.8 Descubrir supuestos subyacentes.

• P.9 Formular explicaciones causales.

• P10.Generalizar, demostrar, comprender

• P.11Reconocer diferentes perspectivas.

• P12.argumentos como la contradicción

• P13.Construir analogías.

• P.14 Principales características

• P15. Habilidad- Es complejo- Ofrece diversas soluciones

• P1.Nos permite enfrentar la vida con una perspectiva más amplia y resolver problemas

• P2.Creatividad es el acto y la capacidad de dar existencia a algo nuevo y original

• P3.La creatividad puede verse como uno de los principios básicos para el progreso de la sociedad

• P4. En el proceso  creativo esta la fase de Iluminación, preparación e incubación

• P5. Los tipos de creatividad son : Expresiva,Técnica,Inventiva, Innovadora y emergente.

• Los ejes de la personalidad creativa son: Cognoscitivo,Afectivo,Volitivo

• Los componentes  del pensamiento creativo son: La Fluidez,La Flexibilidad, La originalidad

• P1.La resolución de problemas es el proceso utilizado para obtener la mejor respuesta a una incógnita planteada, o para tomar una decisión ante una situación con base en algunas limitaciones.

• P2. Los problemas tienen cuatro componentes: las metas, los datos, las restricciones y los método

• P3. La resolución de problemas es un proceso con varias etapas:  La preparación, La incubación, La inspiración y la verificación

• P4. Qué es una estrategia para resolver problemas? Una estrategia es una secuencia de pasos o etapas que se siguen para resolver un problema.

• P5. Pasos  para resolver un problema: Quiero y puedo. Evaluación. Exploración. Planear. Implementar. Revisar

• P1. La toma de desiciones promueven cambios en la vida

• P2. El proceso para tomar una decisión:  Preveer implicaciones, considerar la sitaución,  posibles formas de actuar.  

• P3. En muchas ocasiones, no tenemos el tiempo de seguir calmadamente este proceso, pues la decisión es urgente y nos apresuramo

• P4. Aparece el  juicio moral como el caracter que hace capaz la toma de desiciones 

• P1.Ell conocimiento y la información han permitido el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs),

• P2. Para tener información solo basta con tener un Smart phone  o una computadora con internet

• P4. La habilidades del siglo XXi es la cultural global del conocimiento.

• P5. la tecnología democratiza el conocimiento

• P6. Las Tics dinamizan la enseñanza

• P7. Las TICs permiten el trabajo colaborativo

• P4. Tecnología: viene del griego tekne que significa arte, oficio o técnica; y logos que refiere al conjunto de saberes.

• P5. Con las TICs se consolida la idea de una educación audiovisual, que es una forma de aprendizaje que se plantea desde 1920 como parte de la promoción educativa.

• P6. La tecnología educativa  esta enfocada en  la preparación de materiales usando diversas tecnologías.