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Todas las personas e instituciones con las que tiene contacto el ser humano; puede ejercer un papel como educador, para ejercer adecuadamente, deberá conocer cuáles son sus responsabilidades, por lo que estudia la profesionalización del mismo, los nuevos roles educativos y las nuevas figuras profesionales poniendo al estudiante ante los diversos ámbitos de intervención para que conozca las competencias tanto genéricas como específicas necesaria para esos diferentes roles profesionales.

No nos referimos de forma exclusiva al docente; un educador puede ser tanto una persona, un objeto o un entorno, nos influye, y nos enseña, un libro, un padre, una película, un hermano, un espacio natural, Internet, un aula, un amigo, un grupo musical, un profesor.

-Educadores clásicos: Familia y escuela - Nuevos educadores: Medios de comunicación social, ciudad, tecnologías de la información y la comunicación, ídolos deportivos, musicales, modas, etc.

Es un sistema de acciones, a una serie secuencial trabada entre sí en orden a la consecución de unos objetivos determinados, no a simples acciones singulares, de corta duración y aisladas, en los que el factor tiempo resulta determinante, implica un principio, donde se explicitan los objetivos y metas a lograr, y un final en el que se evalúa el logro, o no, de dichos objetivos.

Diferentes entornos físicos y sociocultural donde el individuo recibirá aprendizaje, se desarrollará plenamente con la pertinente interrelación con ese entorno, siendo esa interacción individuo-medio la que le está dotando de un modo de ser determinado, con unas posibilidades, capaz de influir en ese entorno, a la vez que es influido por él.

Proceso de enseñanza-aprendizaje que está fuertemente planificado, sistematizado y jerarquizado, dirigido a la consolidación de conocimientos, destrezas y competencias básicas, que se desarrolla en centros organizados específicamente para ello y que suele acometerse en las primeras etapas vitales.

El conjunto de procesos, medios e instituciones específica y diferenciadamente diseñados en función de explícitos objetivos de formación o de instrucción, que no están directamente dirigidos a la provisión de los grados propios del sistema educativo reglado.

aquel aprendizaje que se genera gracias a la interacción con el propio entorno, a la comunicación que establecemos con todos los que nos rodean, por las experiencias que adquirimos día a día. en la sociedad actual.

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	Erstellt von VICTOR HUGO RODRIGUEZ LINARES vor etwa 4 Jahre