El niño, niña y adolescente en sus relaciones de familia

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• La atención a la población en el Sistema Nacional de Educación está enmarcada en un proceso integral de abordaje con especial énfasis en niños, niñas y adolescentes, para garantizar la atención especializada, prioritaria, inmediata y oportuna. Desde el ámbito educativo, la protección integral abarca tres ejes:

• 1. PREVENCIÓN INTEGRAL

• 2. ATENCIÓN Y PROTECCIÓN INTEGRAL

• 3. REPARACIÓN Y RESTITUCIÓN

• Detección y denuncia

• Medidas de protección

• La prevención integral es el conjunto de acciones y estrategias orientadas a toda la comunidad educativa hacia los derechos humanos, fortaleciendo el desarrollo integral, la construcción de una cultura de paz en el marco del Buen Vivir, a través de la adopción de medidas encaminadas a impedir que aparezcan problemáticas psicosociales que afecten el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes.

• La prevención integral es toda acción que evite que se presenten los eventos riesgosos, porque es una forma de adelantarse a lo que pueda ocurrir

• Es, por otro lado, la generación de acciones que puedan informar para tomar decisiones de manera responsable.

• Frente a una situación de violencia contra niños, niñas y adolescentes, la comunidad educativa y la ciudadanía,  deben actuar de manera inmediata, con el fin único de brindar a la víctima una atención adecuada en la que se consideren los aspectos particulares del hecho y las necesidades específicas de la persona.

• Para brindar protección integral a niños, niñas y adolescentes, es fundamental que la sociedad se involucre en este proceso:

• La detección permite conocer e intervenir oportunamente ante situaciones de violencia dentro o fuera del ámbito educativo. Toda la comunidad educativa es responsable de identificar posibles situaciones de violencia.

• Los lineamientos de este documento son de aplicación obligatoria para todas las instituciones educativas públicas, particulares, municipales y fiscomisionales.

• La denuncia es la primera instancia legal y legitimada jurídicamente.

• Cuando se tiene conocimiento de un hecho de violencia, deben emitir las medidas de protección inmediatas para proteger a la víctima, detenerla para que no vuelva a suceder, y prevenir que el daño ocasionado sea mayor.

• Cuando la presunta persona agresora pertenece a la comunidad educativa, las principales medidas de protección que se plantean desde el sistema educativo están definidas en la LOEI.

• Las medidas de protección son otorgadas por la autoridad educativa; el personal del DECE podrá recomendar y acompañar todo el proceso para garantizar los derechos.

• La sanción es la otra parte fundamental del eje de atención para iniciar el proceso de reparación y la restitución de los derechos de la víctima. Cuando se sancionan a las personas agresoras de acuerdo con los plazos requeridos según la normativa, impiden que la violencia se perpetúe y contribuyen a que las víctimas no vuelvan a ser vulneradas.

• Acompañamiento integral

• Desde el sistema educativo se busca reparar y restituir el daño ocasionado y los derechos vulnerados, mediante acciones de acompañamiento a las víctimas y demás integrantes de la comunidad educativa, en articulación con otras instancias del sistema de protección integral.

• En este sentido, el acompañamiento es una responsabilidad constante. A través de él, autoridades, docentes y profesionales del DECE deben brindar orientación y contención a estudiantes, con el objeto de reparar y restituir los derechos cuando hayan sido vulnerados.

• Las instituciones educativas que hayan detectado casos de violencia sexual deberán definir planes de acompañamiento.

• EJES PARA LA EJECUCIÓN DE UNA PROTECCIÓN INTEGRAL