Grupos étnicos

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• Educación

• La educación indígena en Colombia(momentos y perspectivas)/atención educativa a grupos étnicos.

• La educación indígena en Colombia(momentos y perspectivas)/atención educativa a grupos étnicos.

• los referentes conceptuales que se han encargado de construir discursos en defensa a la comunidad indígena en Colombia

• surgimiento de la educación indígena

• año 1982

• escuela misional

• etnoeducación

• el pais es

• primer congreso nacional indígena

• ley genaral de educación (1994)

• educación indígena como tarea de todos

• el concepto de educación indígena hace referencia a un proceso de socialización endógeno llevado a cabo por parte de un grupo étnico el cual tiene como objetivo la revaloración de la cultura.

• surge en las décadas del 70 al 200 a partir de la necesidad de reconstruir la memoria histórica indígena

• produce el reconocimiento de los derechos indígenas en cuanto a la educación

• programa de etnoeducación

• se conforma la ONIC

• educación cultural diferenciada para grupos étnicos

• igualdad

• defensa de la autonomía indígena

• defensa de los territorios indígenas

• organizaciones económicas

• educación bilingüe y bicultural

• historia, costumbres y tradiciones

• permite afianzar modelos, espacio- pautas valorativas cognoscitivas

• relaciones diversas

• centro económico

• labores agropecuarias

• la educación para otros grupos en comunión y tolerancia

• interculturalidad

• MEN(1984)

• la lengua oficial es el español, mas sin embargo hay mas de 70 lenguas indígenas.

• en el marco de la diversidad nacional(constitucion politica 1991)

• surge como parte de la integración de las diferentes comunidades étnicas

• se establece la importancia de la educación indigena

• la educación en los grupos étnicos estará orientada por los fines establecidos en la interculturalidad, diversidad lingüística, participación comunitaria flexibilidad y progresividad.

• educación étnica para personas diversamente educadas

• garantizar acceso a la educación y otras oportunidades como el trabajo

• ofrecer oportunidades de desarrollo, tanto en el campo como en la ruralidad

• respeto por las culturas

• compromiso con los niños y niñas de la primera infancia

• sociedad diversa

• enriquece la identidad y el respeto por el otro

• se crea programa de etnoeducación

• ayudar a las comunidades a desarrollar sus propias prácticas de educación

• promover los valores e identificar las prácticas de identidad propia

• importancia de reconocer el bilinguismo

• las comunidades indígenas tienen derecho a su propia cosmovisión y practicas culturales

• cuenta con mas o menos 100 grupos indígenas distribuidos a lo largo del territorio

• pluriétnico  

• multicultural

• la educación propia

• identidad cultural

• restitución de tierras

• defensa de territorios

• D I S C U T I E N D O  

• recuperación de las tradiciones originarias

• reconocimiento territorial

• respeto hacia sus maneras de educar

• Bibliografía: *Atención educativa a grupos étnicos. MEN, recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-235111_Atencion_educativa_a_Grupos_Etnicos.pdf Romero.F 2002 la educación indígena en Colombia referentes conceptuales y sociohistóricos: Biblioteca virtual: Pontifica Universidad Católica del Perú, Ministerio de Educación Nacional

• presentado por: karen Valentina Torres