Mapa Conceptual. Diseño Curricular

Flussdiagrammknoten

• Metodología de Diseño Curricular para Educación Superior

• Unidad 1. Fundamentos teoricometodológicos

• Unidad 2. Fundamentación de la carrera profesional

• Unidad 4.

• Unidad 3. Perfil profesional

• Planeación educativa

• Proceso que permite especificar y definir las metas que se pretenden alcanzar.

• Dimensiones

• Social Político Cultural Técnico Prospectivo

• Fases

• Diagnóstico Análisis de la problemática Diseño y evaluación de las opciones de acción Implementación Evaluación

• Currículo

• Es un documento para planear la instrucción

• Diseño curricular

• Conjunto de fases y etapas que se deberan integrar en la estructuración del currículo

• Según Tyler

• Probabilidad de alcanzar Organización para alcanzarla Comprobación para saber si se logro 

• Análisis previo Diseño curricular Evaluación curricular Aplicación curricular

• Propuestas curriculares

• Ralph Tyler

• Johnson

• Glazman y De Ibarra

• Arraz

• Acuña, Vega, Lagarde y Angulo

• Enfoques

• Epistemológico Psicológico

• Propuesta de metodología

• Díaz Barriga

• Etapa 1. Fundamentación de la carrera profesional

• 1.1 Investigación de las necesidades 1.2 Justificación de la perspectiva

• 1.5 Análisis de lineamientos universitarios 1.6 Análisis de la población estudiantil

• 1.3 Investigación del mercado ocupacional 1.4 Investigación de carrera afines

• Diagnóstico

• Situacional

• Problemática

• Causal

• Posibles soluciones

• Valoral

• Objetivos

• 1. Análisis de la problemática 2. Evaluación interna

• Identificación de leyes y reglamentos

• 1.Determinación de objetivos 2.Operación de los objetivo 3.Objetivos intermedios 4.Evaluación

• 1.Elaboración del currículo 2.Elaboración del plan Instrumento de aplicación 3.Aplicación del currículo

• 1.Análisis y estudio de la realidad 2.Diagnóstico de la situación social 3.Determinación de las necesidades 4.Evaluación

• Uno de los primeros modelos que tuvo influencia en México

• Según González (1978)

• Según Arnaz (1981)

• Metodologías para la elaboración del perfil profesional

• Descripción de características requeridas para abordar y solucionar las necesidades sociales

• Arnaz (1981)

• Una profesión se define: Conjunto de acciones Producción de servicios y bienes Actividades ocupacionales y sociales

• 1.-Compromiso ocupacional 2.-Inclinación y motivación 3.-Conocimientos y habilidades 4.-Beneficio al cliente 5.-Sentimiento de servicio 6.-Control emocional 7.-Ética profesional 8.-Agrupación en asociaciones 9.-Experiencia en área específica 10.-Publicidad de servicios ​​​​​​

• Componentes: 1.-Especificación de las áreas generales 2.-Descripción de las tareas, acciones. 3.-Valores y actitudes necesarios 4.-Listado de destrezas

• Glazman y De ibarrola 

• 1.-Hipótesis sobre la convivencia y necesidad 2.-Delimitar  marco normativo y planeación 3.-Delimitar necesidades 4.-Delimitar habilidades para dar solución 5.-Revisión constante del perfil

• 1.-Determinar instituciones (fuentes de información 2.-Analizar obras y documentos 3.-Analizar documentos, artículos de las actividades profesionales y reunir la información

• Unidad 5.