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Las TIC y la Educación
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Carlos Vásquez
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Carlos Vásquez
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Las TIC y la Educación
Paradigma: La educación como servicio
Servicio de proximidad
Los educandos - principal recurso del proceso formativo
La educación dialógica
La pedagogía crítica
educación como industria
Fábrica de educación
Cada persona – sujeto de su destino
Ecologías de aprendizaje
Educar
Ayudar a transformarse
Ayudar a realizar el máximo potencial
Libro de la vida
Servir al ciudadano
La neotenia
La autopoiese
Paradigma: Escuelas que aprenden
Educación: un tesoro a descubrir
Aprender a ser
prioridad intemporal
Densificación espiritual
Metanoia personal
Aprender a conocer
Progreso científico y tecnológico.
Comunidades de práctica de aprendizaje”
Aprender a hacer
Conocimientos y aptitudes
Aprendizajes y competencias
Saberes inertes y activos
Conocimiento codificado y tácito
Aprender a vivir juntos
Relación significante
Cohesión social
Desarrollo comunitario
Múltiple participación y pertenencia
Desarrollo in-tegral de la persona
Dominio personal
Visión compartida
Modelos mentales
Aprendizaje en equipo
Pensamiento sistémico
Paradigma: La construcción de los aprendizajes
Segunda Ilustración
inteligencia emocional
competencias sociales
Comunidad de Sujetos
Categorías “holárquicas” e “íntegras”
Comunión de sujetos
Participación - valor superior
Sociedad educativa
Cambios de paradigma
Modos de prestación
Fuerzas motoras
Globalización
La naranja mecánica
La teoría asociacionista
Ingeniería educativa
Nuevo contrato social
Educación como derecho
Aprendizaje como deber
Créditos para estudiar
Contratos de trabajo
America Latina
Necesidad de mejorar la calidad y equidad de la educación
Replantear el rol del Estado
Desarrollar mecanismos de monitoreo y evaluación
Reformular los mecanismos de financiamiento
Reformar los contenidos y prácticas pedagógicas
Nuevas tecnologías de información
Falta de accesso al internet
Desafios
Ampliación del acceso
Capacitación de los docentes
Integración de las TIC en el currículo
Incorporación de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje
Necesidad de generar información
Desafio del curíiculo
Establecer indicadores
Aprender sobre tecnologías
Aprender con tecnologías
TIC en el currículo
Literacidad digital
TIC como herramienta de trabajo
TIC como herramienta para pro- yectos
Especialización profesional en TIC
Escuelas y bibliotecas on line
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