Cuadro Sipnòtico Desarrollo de la personalidad y conducta infantil

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• Desde el mismo momento  de la concepcion el niño cuenta con una carga genètica que hereda de los niños progenitores y determina como seran las caraterìsiticas psico orcanicas

• El desarrollo de la personalidad  se produce durante toda la vida y tiene sus puntos claves en la infancia y adolescencia 

• Es muy importante prestan atenciòn al desarrollo de la personalidad para logar una personalidad madura  que le permita como adulto desenvolverse y alcanzar el vienestar.

• estos factores heredados hacen hacen que ad aniño reaccione de forma distinta en su contacto con el ambiente que lo rodea.  

• La personalidad futura sera e resultado del temperamento y las acciones educativas que reciban de los adultos padre, madre, abuelos, hermanos, educadores, entre otros. 

• El niño ira creando una conducta en funciòn de la reaccioones que los adultos tengan ante su comportamiento y de las diferentes experiencias que vayan acumulando

• El desarrollo de su conducta sera diferente al del resto de su grupo social porque las diferencias biologicas le haràn reaccionar de modo didtinto al aprendizaje social y sus caracterisiticas individuales interactuan con su temperamento como la salud, la enfermedad ,separaciones, entre otros. 

• el niño desarrolla el aprendizaje de la conducta repitiendo los comportamientos que reciben las atencion o la aprovacion  de los adultos 

• descarta donde fracasa la atencion y la aprovacion, aqui radica la importancia que adquiere la actuaci0n por parte de los aduiltos reforzando los comportamientos positivos y mostrando desaprovacion en muchso casos indiferencias ante los negativos. 

• para desarrollar la personalidad 

• para el niño  La imagen de él mismo que tienen los demás. Los otros le sirven de espejo al niño. Empieza a definirse basándose en las definiciones de los demás.2.   Las ideas que tiene el niño sobre sí mismo.4.   Las diferentes experiencias que le aportan información sobre su persona. (Si la gente me trata bien es que soy digno de cariño, si no lo hacen es que no lo soy. Si acierto una pregunta es que soy listo, si no lo hago soy torpe, etc.).5.   Los sentimientos que acompañan a todas estas opiniones propias y ajenas.3.   Las interpretaciones de las opiniones de los demás y de las propias y la mezcla de ambas.

• El comportamiento de un niño revela necesidades  y aspiraciones , al principio una tendencia no es buena o mala en si; constituye una energia que hay que canalizar y orientar hacia fines positivos a traves de una actitud educativa moderada.

• todo niño normal esta dispuesto a todo

• de esta manera el niño poco a poco va forjando una identidad, va creando un auto concepto y una valoración del mismo, autoestima, sobre los que se apoya la personalidad.

• como se puede fomentar el desarrollo de la personalidad: 

• *Apórtandole  una opinión positiva sobre sí mismo.*Ayudarlo  a definirse. *Proporcionarle un ambiente donde el niño se perciba querido. *Favorecerle un auto concepto adecuado y el desarrollo de una sana autoestima.*Fomentar el desarrollo de sus habilidades sociales.  *Dejar que haga cosas por sí mismo.* Pregúntarle siempre que es lo que quiere. * No coartes su identidad, déjales ser. 

• Desarrollo de la personalidad