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Beschreibung
Flussdiagramm von Saara Yedra, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Saara Yedra
vor mehr als 7 Jahre
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Flussdiagrammknoten
- Características de la Planeación Docente
- por
- para
- Serie de estrategias educativas establecidas
- Docente
- Orientación del trabajo del alumnado
- traducciones de intenciones educativas que son el resultado del diagnóstico
- provenientes de
- Contexto
- de
- es
- Cultura
- Socioeconomía
- Abierta, flexible, modificable
- Comienza a modificarse desde que es plasmada
- Se plasma todo lo que se piense
- Establece relaciones
- Revisión y rediseño cootidiano
- entre
- Componentes
- Currículo
- Campos formativos
- Principios didácticos
- Coordinada en conjunto
- Funciona como sustento sistemático
- de
- Profesionalización docente y enriquecimiento institucional
- que incluye
- Concepciones del aprendizaje y la enseñanza
- presente en
- Modelo ecológico
- Sacristán (1992)
- Plantea un modo de interpretar a la situación de enseñanza
- sistema social abierto de comunicación y de intercambio
- como
- expone
- Contenidos como motor de la enseñanza
- Juego como sustento de los aprendizajes
- depende de
- Instrumentos significativos y socialmente válidos del aprendizaje
- Única y específica
- Es distinta cada ciclo escolar
- considera
- Características y situaciones
- pues
- Sociales
- Institucionales
- Familiares
- Grupales e individuales
- de los alumnos actuales
- requiere
- Organizada y jerarquizada
- por
- Cuerpo docente
- Directivos
- Anual
- Periódica
- Aspectos fundamentales a abordar durante el año lectivo
- incluye
- Consideraciones básicas
- Para salas de 2 a 5 años
- Proyectos
- se presenta en
- Recorridos didácticos
- Unidades didácticas
- que integran
- Secuencias didácticas
- Inovadora
- en dos tipos
- Deriva del proyecto Institucional
- Conocimientos previos - aprendizajes esperados
- en el alumnado
- Aprendizajes significativos
- Temáticas atractivas y útiles
- que lleven a
- incluyendo
- que logre
- Motivación en el niño
- crea predisposición a
- por medio de
- Estrategias de intervención didiáctica
- Posibilitar la Evaluación
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