Neuroaprendizaje

Neuroaprendizaje

1. comienza

   • Sistema sensorial
     • Memoria
       • es
         • La retención o almacenamiento de los conocimientos aprendidos, su mantenimiento y la posibilidad de recuperarlos en determinado plazo de tiempo.
           • Se clasifica en
             • Memoria a corto plazo
               • Memoria a mediano plazo
                 • Memoria a largo plazo
                   • función
                     • • Guardar información de forma explícita y consciente. • Guardar información de forma implícita e inconsciente. • Guardar memorias no declarativas, es decir que no se pueden describir con palabras, como algunas emociones, sensaciones y sentimientos. • Fenómeno se le llama `long-term potentiation` (LTP) o potenciación a largo plazo y es una de las bases moleculares de la memoria.
                   • olvido
                     • Teoría del olvido por desuso: Los engramas se debilitan cuando no se usan. Su causa es el paso del tiempo sin usar un tema. Sólo con el repaso se puede recuperar el engrama.
                     • Teoría del olvido por interferencia: La interferencia se da cuando un conjunto de información obstaculiza a otro conjunto.
                     • Teoría del olvido por represión: El psicoanálisis dice que es un olvido motivado, que proviene de la voluntad.
                 • función
                   • Ordenar o eliminar la información duplicada. Evaluar frente a otra información que choquen entre si. La información errónea, duplicada o de baja importancia será eliminada, y la información útil será enviada a nuestra memoria de largo plazo.
               • Funciona a través de
                 • • Efecto de primacía • Efecto de recencia • La significatividad.
               • función
                 • • Retención de la información por un periodo corto de tiempo • Apoyo al aprendizaje del nuevo conocimiento • Comprensión del ambiente • Facilitación del proceso de solución de problemas.
       • tipos
         • Memoria implicita
         • Memoria explicita
         • Memoria episódica
         • Memoria semántica
       • etapas
         • • Registrar • Retener • Asociar • Rememorar
       • importante
         • El sueño desempeña una función de realce. Da lugar a que ciertas memorias ganen intensidad frente a otras menos importantes.
           • beneficios para
             • • Memoria declarativa o explicita. • Memoria no declarativa o implícita.
       • cambio
         • El aprendizaje se produce, justamente, cuando cambia el contenido de la memoria.
           • Esto es
             • Proceso mediante el cual se adquieren nuevos conocimientos acerca de lo que rodea al ser humano.
               • mediante
                 • Atención selectiva
                   • función
                     • Adaptar nuestro sistema cognitivo ya que tiene una capacidad limitada, y si tuviéramos que dar respuesta a todos los estímulos que nos envuelven, éste se vería amenazado y sobresaturado de información.
                       • factores
                         • • Concentración • Distribución de la atención • Estabilidad de la atención • Oscilamiento de la atención
                           • déficit
                             • TDAH Trastorno que se diagnostica cuando un niño no tiene la capacidad de concentrarse en una sola cosa; la carencia en la selección y el mantenimiento de atención y las consecuencias que esta actitud puede acarrear a nivel psicológico.
                               • características
     • llega a
     • proceso
       • • persistencia
           • • Memoria sensorial • Memoria icónica • Memoria ecóica • Memoria transactiva.

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