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Beschreibung
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Erstellt von miranda_zuce93
vor mehr als 10 Jahre
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LA PRÁCTICA EDUCATIVA: Capítulo 7 "Los materiales
curriculares y otros recursos didácticos. A. Z. V
- Materiales Curriculares
- Configuran y dictan
actividad del profesorado
- Potencian la actividad
autónoma
- Pasos para la selección
- Detectar los objetivos
educativos de un material
- Contenidos que
se trabajan
- Secuencias de
actividades propuestas
para cada contenido
- Requisitos del aprendizaje
significativo
- Grado de adaptación
al contexto
- Grado de adaptación
al contexto
- Requisitos del aprendizaje
significativo
- Secuencias de
actividades propuestas
para cada contenido
- Contenidos que
se trabajan
- Detectar los objetivos
educativos de un material
- Pasos para la selección
- Planificación
- Ejecución
- Evaluación
- Potencian la actividad
autónoma
- Instrumentos y medios
- Para la toma de
decisiones
- Incluye
- Propuestas para elaboración
de proyectos educativos
- Enseñanza en determinadas
materias, niveles, ciclos
- Enseñanza a alumnos con
necesidades educativas especiales
- Experiencias de
innovación educativa
- Desarrollo de unidades
didácticas
- Propuestas para elaboración
de proyectos educativos
- Dan respuesta a problemas
concretos
- Para la toma de
decisiones
- Clasificación según
- Ámbito de intervención
- Relacionados con todo el
sistema educativo o de índole
sociológica o psicopedagógica
- Relacionados con todo el
sistema educativo o de índole
sociológica o psicopedagógica
- Intencionalidad o función
- Orientar, guiar, ejemplificar,
ilustrar, proponer, divulgar.
- Orientar, guiar, ejemplificar,
ilustrar, proponer, divulgar.
- Contenidos
- Pretensiones integradoras
y globalizadoras
- Procedimentales
- Ofrecer ejercicios
concretos y repetitivos
- Ofrecer ejercicios
concretos y repetitivos
- Actitudinales
- Plantear situaciones
o conflictos
- Plantear situaciones
o conflictos
- Procedimentales
- Pretensiones integradoras
y globalizadoras
- Soporte
- Pizarra
- Libros
- Condicionados por el espacio, no
ofrecen suficientes propuestas que
tengan en cuenta a todos los alumnos.
- Transmisor de determinadas visiones
de la sociedad, la historia y la cultura.
- Contenidos en
forma unidireccional
- Fomentan
actitud pasiva
- No facilitan contraste entre
realidad y enseñanza escolar
- Uniformación de
la enseñanza
- Condicionados por el espacio, no
ofrecen suficientes propuestas que
tengan en cuenta a todos los alumnos.
- Revistas
- Cuadernos
- Fichas de carácter
fungible o perdurable
- Proyección estática
- Proyección en movimiento,
video, informática, multimedia.
- Materiales de laboratorio
- Pizarra
- Ámbito de intervención
- Configuran y dictan
actividad del profesorado
- "Cuando existe un control por parte del educador, los medios son
simplemente eso, solo medios, y por lo tanto, la función que el
profesorado quiere otorgarles determinará su valor."
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