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Beschreibung
Mindmap von Kimberly Hernández , aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Kimberly Hernández
vor fast 7 Jahre
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Métodos de Enseñanza
- Colectiva
- La clase: Consiste en la preparación
de las unidades de un programa de
estudios o asignatura, por parte de
los alumnos, quienes de manera
rotativa las van presentando a la
clase, reemplazando al docente.
- Estudio dirigido: Es una
actividad de aprendizaje
que realizan los alumnos
con el auxilio de guías
facilitadas por el docente.
- Problemas: Sugiere proponer
situaciones problematicas a los
alumnos para que ellos busquen
como solucionarlas.
- Práctico-teórico: Consiste en dar al
educando oportunidad para realizar
una actividad eminentemente práctica
relacionada con unt ema qu se va a
estudiar después.
- Expositivo: Consiste en la
presentación oral de un tema
que ha sido estructurado de
manera lógica. El recurso
principal de la exposición es
el lenguaje oral.
- Expositivo mixto: Es una
combinación del método de
exposición y el de estudio dirigido.
El docente realiza la exposición y
luego se realiza un trabajop psra
discusión en la siguiente clase.
- La sabatina: Consiste en la asignacion
de un tema, por parte del docente, para
que los alumnos lo investiguen, lo
estudien y se preparen para un
momento posterior en el que se deben
someter a un interrogatorio sobre el
mismo
- Lectura: Consiste en indicar
textos de estudio breve, un tema
específic, para que el alumno los
estudie, como actividad ptevia a
una prueba de verificación de
aprendizaje o para realizar una
discusión o debate en el aula,
- Proyectos: Ha sido de gran
importancia como estrategia y plan
de acción fundamentado y
organizado que actúa en el aula. No
existe un tipo único de proyecto.
- Cooperación: Consiste en un trabajo
conjunto entre docentes y alumnos o
de alumnos en grupos, para realizar
actividades como: exposiciones,
investigaciones, dramatizaciones o
estudio dirigido.
- Interrogatorio: El estudiante
estudia por su cuenta y lo
presenta al docente dando
respuesta al interrohatorio que le
va haciendo.
- Texto: Es una variante del método
de lectura, sólo que en este caso el
estudio se realiza en el aula y con
la presencia del docente.
- La clase: Consiste en la preparación
de las unidades de un programa de
estudios o asignatura, por parte de
los alumnos, quienes de manera
rotativa las van presentando a la
clase, reemplazando al docente.
- Individualizada
- Fichas de estudio: Consiste en
organizar el estudio con base en tres
tipos de fichas: una que contiene el
asunto a tratar, otra que propone
ejercicios relacionados con el tema y la
tercera que presenta las respuestas
respectivas.
- Tareas dirigidas: Se utiliza para complementar
el método expositivo. Consiste en la
presentación de los elementos esenciales de
una unidad o tema por parte del docente para
que los alumnos nos conozcan de qué trata el
tema y se sientas motivados a profundizar
sobre él.
- Instrucción programada: Se basa en la
psicologíadel refuerzo y se refiere a la manera
de enseñar, fraccionando la materia en partes
my pequeñas para dfacilitar alos educandos
su aprendizaje, su veriicación y el
conocimiento inmediato de los resultados.
- Keller: Es un sistema global para la enseñanza de
datos y conceptos, basado en la instrucción de
ritmo propio o autotutorial.Se fundamenta en lo
didáctico, lo psicológico y lo epistemológico
- Investigación: Consiste en hacer
que el estudiando recoja datos de
situaciones reales o provocadas y
reflexione sobre ellas.
- Enseñanza por módulos: Consiste en un
conjunto de actividades de aprendizaje
planificadas, como un todo, para facilitar a
los alumnos la asimilación de los temas,
tomando en cuenta sus posibilidades
individuales.
- Trabajo de campo: Pone al educando en
contacto directo con una situación concreta del
ámbito social, para que adquiera experiencia,
amplié sus conocimientos o desarrolle
habilidades y destrezas específicas necesarias
en su desenvolvimiento profesional.
- Fichas de estudio: Consiste en
organizar el estudio con base en tres
tipos de fichas: una que contiene el
asunto a tratar, otra que propone
ejercicios relacionados con el tema y la
tercera que presenta las respuestas
respectivas.
- En grupo
- Foro o plenario final: Reunión en la
que todo el grupo en su totalidad
discute informalmente un tema,
hecho o problema conducido por
un coordinador.
- La promoción de ideas:: Es un tipo de interacción
en un grupo pequeño, concebido para alentar lal
ibre presentación de ideas sin restricciones ni
limitaciones en cuanto a su factibilidad.
- Reunión en corrillos (Phillips 6):
Sirve para descomponer un
grupo grande en unidades
pequeñas a fin de facilitar la
discusión.
- Método de taller: Es una técnica y método de trabajo en la
que un grupo de estudiosos se encuentra para la
enseñanza común de temas relacionados con su
preparación, profesión u oficio.
- Cuchicheo o diálogos simultáneos: Consiste
en dialogos simultaneos de parejas que
discuten un tema o problema dutante
pocos minutos para luego obtener una
opinión final, generada por todo el grupo.
- Juego de roles (role playing): Consiste en la dramatización
de una situación de la vida real, en la presentaciónde un
personaje o una forma de relación típica que deseamos
analizar.
- Debate dirigido o discusión guiada:
Consiste en la discusión informal de un
tema, por un grupo reducido y bajo la
conducción del docente.
- Seminario de investigación y trabajo: Consiste en un grupo
reducido de alumnos que investiga o estudia intensamente un
temaen reuniones de trabajo debidamente planificadas,
recurriendo a fuentes originales de información e indagando
en un clima de colaboración recíproca.
- Foro o plenario final: Reunión en la
que todo el grupo en su totalidad
discute informalmente un tema,
hecho o problema conducido por
un coordinador.
- Nivel Medio
- Redescubrimiento en euipo: Se
fundamenta en la teoría del
conocimiento, esta hace una
interrogación permanente sobre los
fundamentos del saber. Se pretende
que los alumnos hagan una reflexión
científica y una profundización de los
saberes que han recibido.
- Operacional: Se refiere al comportamiento didáctico
individualizado y/o en grupo dado entre los actores de un
curso, el profesor y los alunos, quienes trabajan un tema
o unidad del programa oficial con el fin de hallar
respuesta a preguntas que este les suscite.
- Aula-laboratorio:Consiste en aulas con mesas provistas de
las instalaciones indispensables para realizar prácticas de
laboratorio con puestos de trabajo individual y zonas de
consulta.
- Redescubrimiento en euipo: Se
fundamenta en la teoría del
conocimiento, esta hace una
interrogación permanente sobre los
fundamentos del saber. Se pretende
que los alumnos hagan una reflexión
científica y una profundización de los
saberes que han recibido.
- Nivel Superior
- La monografía: Es la descripción o
tratamiento especial de un problema en
relación con una cienta.
- Semiescolarizado: Es un programa analítico de asignatura es
desarrollado por los estudiantes, bajo la asesoría del profesor, a
través de actividades de nvestigación y de estudio tanto
individuales como de equipo con el fin de lograr los objetivos
educacionales aprovechando al máximo el tiempo del alumno en
la clase y fuera de ella.
- Cogestión: Se refiere a la estructuración de uno o varios
temas de una asignatura, por parte de los alumnos, bajo la
asesoría del profesor. Se trata de que lo alumnos
seleccionen los temas y una vez que han estudiado
procedan a investigar.
- La monografía: Es la descripción o
tratamiento especial de un problema en
relación con una cienta.
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