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Desconstruindo o "outro"
- A pesquisadora propõe desconstruir
o "outro" para reduzir as distâncias
do diálogo "eu-outro"
- Descrição, das relações, estruturas,
funções, valores e pontos de vista em uma
análise comparativa das experiências em
dois contextos - o pessoal e o pesquisado
- Relato reflexivo da história da
pesquisa
- Poucas pesquisas etnográficas/
comparativas problematizam o papel
do pesquisador no processo
- Relato reflexivo da história da
pesquisa
- Descrição, das relações, estruturas,
funções, valores e pontos de vista em uma
análise comparativa das experiências em
dois contextos - o pessoal e o pesquisado
- Movimento dos estudantes
- Organização em
departamentos e
por habilidades
(configuração)
- Organização em
departamentos e
por habilidades
(configuração)
- Uso dos uniformes
- Estar com os professores
- Formalidade/
Informalidade
dos espaços e das
práticas.
- Estratégias de
ensino: Aplicada/
Formal e
abstrato
- Variação
linguística
- Percepção de
uma versão
simplificada da
História da
Matemática
- Formalidade/
Informalidade
dos espaços e das
práticas.
- Perguntando "por que"
- Possibilidade de
entender (eu)/
Refletir sobre a
prática (outro)
- Exercício de poder
e inversão de
status
- Possibilidade de
entender (eu)/
Refletir sobre a
prática (outro)
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