1146811
Beschreibung
Mindmap von Luciano Gurski, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Luciano Gurski
vor mehr als 10 Jahre
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O contexto da
Educação Física na
escola
- 1851 - Reforma Couto Ferraz,
- 1882 - recomendação de Rui
Barbosa para inclusão da ginástica na
escola
- Higienismo/Militarismo
- Esportivista, década de 60 até 80
- Recreacionista: da crítica ao
modelo esportivizado e
tecnicista, valorização do
lúdico e da prática de
atividade física
- Movimento Renovador,
redemocratização, EF
entra em crisa (MEDINA,
1982).
- Psicomotricidade, final da década
de 70, oriundo da psicologia e
medicina, busca de tornar a EF
mais científica. Le Bouch, 1986.
- Aulas Abertas, retomada do
pensamento construtivista,
subjetivação e autonomia dos
alunos- Hildebrandt e Laging, 1986
- Abordagem
Desenvolvimentista,
busca garantir a
especificidade da EF. Tani et al 1988
- Construtivista- Interacionista, o
lúdico e os jogos populares -
João batista Freire. Freire, 1989
- Crítico-superadora. Educação
Física como formação
humana/cultural/política,
contextualização histórica.
Coletivo de Autores, 1992.
- Crítico Emancipatória. Educação
Física e transformação didático
pedagógica do esporte. Formar o
aluno emancipado. Kunz, 1994.
- Saúde Renovada, combate ao
sedentarismo e apologia ao estilo
de vida ativo. Guedes, 1996,
Nahas, 1997
- Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCN). Ecletista.
Temas transversais,
aspectos procedimentais,
atitudinais e conceituais. Brasil, 1997
- Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Estado do
Paraná (DCE). Fundamentada na abordagem
crítico-superadora. Conteúdos estruturantes, básicos e
específicos. Elementos Articuladores. Paraná, 2008
- Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Estado do
Paraná (DCE). Fundamentada na abordagem
crítico-superadora. Conteúdos estruturantes, básicos e
específicos. Elementos Articuladores. Paraná, 2008
- Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCN). Ecletista.
Temas transversais,
aspectos procedimentais,
atitudinais e conceituais. Brasil, 1997
- Saúde Renovada, combate ao
sedentarismo e apologia ao estilo
de vida ativo. Guedes, 1996,
Nahas, 1997
- Crítico Emancipatória. Educação
Física e transformação didático
pedagógica do esporte. Formar o
aluno emancipado. Kunz, 1994.
- Crítico-superadora. Educação
Física como formação
humana/cultural/política,
contextualização histórica.
Coletivo de Autores, 1992.
- Construtivista- Interacionista, o
lúdico e os jogos populares -
João batista Freire. Freire, 1989
- Abordagem
Desenvolvimentista,
busca garantir a
especificidade da EF. Tani et al 1988
- Aulas Abertas, retomada do
pensamento construtivista,
subjetivação e autonomia dos
alunos- Hildebrandt e Laging, 1986
- Psicomotricidade, final da década
de 70, oriundo da psicologia e
medicina, busca de tornar a EF
mais científica. Le Bouch, 1986.
- Movimento Renovador,
redemocratização, EF
entra em crisa (MEDINA,
1982).
- Recreacionista: da crítica ao
modelo esportivizado e
tecnicista, valorização do
lúdico e da prática de
atividade física
- Higienismo/Militarismo
- 1882 - recomendação de Rui
Barbosa para inclusão da ginástica na
escola
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