Modelo de Análisis

Modelo de Clases
1. representa
  1. Objetos
    1. para
      1. Manipular Sistemas
  2. Operaciones
    1. para
      1. Efectuar Manipulaciones
  3. Relaciones
  4. Colaboraciones
2. se basa
  1. Elementos
    1. como
      1. Clases
        ¿cómo identificarlas?
        Subrrayando Sustantivos
        se clasifican
        Entidades Externas
        Cosas
        Ocurrencias
        Roles
        Unidades Organizacionales
        Lugares
        Estructuras
        se definen
        Clases Potenciales
        se considera
        Información retenida
        Servicios necesarios
        Atributos múltiples
        Atributos comunes
        Operaciones comunes
        Requerimientos esenciales
      2. Atributos
        son encargados
        Describir clases
        para desarrollar
        Conjunto de atributos
        se necesita
        Lo más Significativo
        para
        Clase en Cuestión
        Aspectos
        que
        Definen por completo
        a la
        Clase
      3. Operaciones
        definen
        Comportamiento de Objetos
        comunmente se dividen en
        Manipulan Datos
        Realizan Cálculos
        Preguntan Estado de Objeto
        Vigilan un Objeto
        debe tener
        Conocimiento
        sobre
        Naturaleza de Atributos
3. cuenta con
  1. Modelado CRC
    1. proporciona
      1. Forma sencilla
        de
        Identificación de Clases
        Organización de Clases
    2. se basa en
      1. Conjunto
        de
        Tarjetas Índice Estándar
        para
        Representar Clases
Modelo de Casos de Uso
1. sirve para
  1. Describir Comportamientos
    1. del
      1. Sistema
        que
        Responde a Peticiones
  2. Narrar
    1. como
      1. Interactuan Usuarios Finales
2. se basa en
  1. Pasos
    1. como
      1. Definir Actores
        son
        Usuarios
        para
        Actividades Atómicas
3. debe
  1. Responder Preguntas
    1. ejemplo
      1. Actor Principal y Secundarios
      2. Objetivos de Actores
      3. Precondiciones antes de Historia
      4. Tareas Principales de Actores
      5. Información a obtener del Sistema
4. presenta
  1. Caso de Uso Básico
    1. propone
      1. Historia de Alto Nivel
        describe
        Interacción
        entre
        Actores y Sistema
5. se apoya en
  1. Diagramas UML
    1. enriquece
      1. Casos de Uso
    2. proporciona
      1. Representación Gráfica
        del
        Flujo de Interacción
    3. tiene
      1. Diagramas de Canal
        permite representar
        Flujo de Actividades
Modelo de Dominio
1. utilizado como
  1. Fuente de Inspiración
    1. para
      1. Objetos Software
2. se crea durante
  1. Análisis Orientado a Objetos
3. es
  1. Representación Visual
    1. de
      1. Objetos de Mundo Real
        de
        Dominio de Interés
      2. Clases Conceptuales
4. hace uso de
  1. Notación UML
    1. representandose con
      1. Diagramas de Clases
        muestra
        Atributos de Clases
        Objetos del Dominio
        Asociaciones entre Clases
5. ¿cómo hacerlo?
  1. Listar Clases Conceptuales
    1. principal error
      1. Representar como Atriburo
        algo que
        Debería ser Concepto
  2. Representarlas
  3. Añadir Asociaciones
  4. Añadir Atributos
6. variación del
  1. Modelo de Objetos de Negocio
7. se apoya de
  1. Análisis de Dominio
    1. generando
      1. Taxonomías de Clase
      2. Estándares de Reutilización
      3. Modelos Funcionales
      4. Lenguajes de Dominio

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	Erstellt von Juan Monroy Rodríguez vor fast 7 Jahre