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Beschreibung
Mindmap von María del Pilar Crúz Díaz, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von María del Pilar Crúz Díaz
vor mehr als 10 Jahre
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NEUROFISIOLOGIA
- ASPECTOS NEUROPSICOLOGICOS
- PROCESOS
- ATENCIÓN
- Atención Enfocada: habilidad de
responder a estimulos: visuales.
auditivos, táctiles.
- Atención sostenida. Es la habilidad para mantener una
respuesta conductual consistente durante una actividad
continua y repentina. Es la realización de trabajos de atención
que varia según la caracteristicas temporales de el trabajo .
Cuanto un trabajo requiere la constancia atentiva durante un
largo periodo.
- Atención selectiva. Es la agilidad para elegir los
estímulos relevantes para una tarea, evitando
distracción por estímulos irrelevantes .
- Atención
Dividida.Habilidad
para responder
simultaneamente
a varios trabajos,
por tanto
procesan
simultaneamente
varios estimulos.
- Atención alternada. Es la capacidad de tener flexibilidad mental
que permite a los individuos cambiar su foco de atención y
moverse entre trabajos que tienen diferentes requisitos
cognotivos, , controlando la información que sera atendida
selectivamente , capacidad para cambiar los focos de atención de
un estimulo al otro.
- Estructuras Cerebrales
relacionadas con el funcionamiento
de la atención .
- Sistema reticular ascendente .
Nivel más básico, la habilidad para
prestar atención requiere que el
sistema nervioso sea receptivo a la
estimulación. Los humbrales para
que reaccionen a la estimulación
ambiental varían de acuerdo con
nuestro estado de alerta, es un
estado generalizado de
receptividad a la estimulación a la
estimulación y preparación para
dar una respuesta.
- El tallo cerebral
mensencefálico.
Responsable de
mantener el nivel
de alerta con la
ayuda de un
sistema activador
reticular
ascendente (
ARAS) y regula la
actividad.
- El tallo cerebral
mensencefálico.
Responsable de
mantener el nivel
de alerta con la
ayuda de un
sistema activador
reticular
ascendente (
ARAS) y regula la
actividad.
- Colículos superiores.
son estructuras de el
cerebro medio,
implicado en los
estímulos visuales,
estos ayudan a el
cambio de atención a
nuevos lugares u
objetos que controlan
los movimientos
oculares
responsables de
llevar los estímulos
periféricos hacia el
área visual de la óvea
.
- Corteza cerebral.La neocorteza tiene varios papeles de atención:
- Áreas posteriores de la corteza.
Analiza la información sensorial
monitoreada la estimulación
continua, asi la persona se haya
habituado a la estimulación . Este
monitoreo se caracteriza como
preatentivo. La corteza cerebral
contiene áreas de proyección de
los visión y el oído juegan un papel
en la etimulación sensorial .La
corteza posterior a la cinsura
central perimite el monitoreo del
ambiente para la detención de los
cambios.
- Sistema activador reticular descendente. La
neocorteza cerebral sirve como fuente de
entrada a la formación reticular del tallo
regulando el nivel de activación. La
activación de la corteza depende de
conexiones que forma el sistema activador
reticular descendente. La fibras van desde
lacorteza frontal medial y orbital al tálamo y
al tallo cerebral. Esto permite la formación de
planes e intenciones, reclutar a los sistemas
inferiores y modular su actividad.
- Áreas posteriores de la corteza.
Analiza la información sensorial
monitoreada la estimulación
continua, asi la persona se haya
habituado a la estimulación . Este
monitoreo se caracteriza como
preatentivo. La corteza cerebral
contiene áreas de proyección de
los visión y el oído juegan un papel
en la etimulación sensorial .La
corteza posterior a la cinsura
central perimite el monitoreo del
ambiente para la detención de los
cambios.
- Lóbulo pariental.Importante
en aspectos espaciales de la
atención y asignación de
una tarea. Esta atención es
dirigida a un objeto visual .
- Núcleo pulvinar del tálamo.
Ayuda filtrar información
específica para luego ser
procesada más tarde, en los
receptores van al tálamo y en
este la información se modula.
- Ganglios basales.: Son
una colección de
núcleos
subcorticorticales
rodeando al tálamo . El
mayor núcleo es el
caudado. Otros el
núcleo putamen y el
globo pálido, se situan
en el tálamo y la ínsula.
El núcleo caudado y el
putamen , forman el
cuerpo estriado son
parte aferente y
receptiva. Contribuye a
la selección de la
percepción y las
respuestas. Importante
en la atención selectiva.,
determina el grado
alerta. El globo pálido es
esencial para la
orientación motora .
- Corteza del cíngulo.
Se encarga de
integrar toda la
información con la
emoción , ayuda a
seleccionar una
respuesta y es una
interface entre las
regiones
subcorticales y la
regiones corticales.
- Lóbulo frontal.
Importante
para la
selección de
respuestas y
programas
motores
particulares,
para el control
voluntario de
los
movimientos
oculares y para
la inhibición (
a través de
áreas orbitales
y mediales) de
los
movimientos
oculares
controlados por
los colículos
superiores.
- Sistema reticular ascendente .
Nivel más básico, la habilidad para
prestar atención requiere que el
sistema nervioso sea receptivo a la
estimulación. Los humbrales para
que reaccionen a la estimulación
ambiental varían de acuerdo con
nuestro estado de alerta, es un
estado generalizado de
receptividad a la estimulación a la
estimulación y preparación para
dar una respuesta.
- Atención Enfocada: habilidad de
responder a estimulos: visuales.
auditivos, táctiles.
- LENGUAGE
- MEMORIA
- Tipos de memoria
- Tipos de memoria
- ATENCIÓN
- Síndrome Confusional .
Transtorno orgánico
cerebral súbita,
duaraación breve,
consecuencia
claudificación mental del
enfermo. O Sindrome
confusional agudo ,
psicosis orgánica, o
reacción cerebral aguda.
En persona de edad
avanzada, cuasas:
epilepsia, encefalopatía
tóxica , estrés ambiental ,
lesiones cerebrales
multifocales y focales,
traumatismos
craneoencefálicos
,efectos secundarios de
fármacos o
desintoxicación de
drogas , alteraciones
orgánicas como
metástasis cerebrales ,
infecciones ,
hiperglicemia,
fallahepática, renal o
respiratoria y otras.
- Sindrome Atencional Parcial. Redución en
uno o varios dominios cognitivos, ejemplo
cambios en la atención que se basa en
estimulación visual, puede provocar una
reducción en la detención de los estímulos
presentes en el ambiente. Si hay cambios en la
atención que se basa en el lenguaje , se
observa reducción en la fluidez verbal. Por ello
es bueno descartar un déficit visula o tio de
afasia respectivamente.
- Negligencia Atencional.
Dificultad para desengancharse
de una señal presentada en el
lado de la lesión para responder
a un objetivo localizado en el lado
opuesto del daño. El daño se da
en los hemiferios. La nigligencia
visual es más severa en el
hemisferio derecho. en hombres
. La heminegligencia puede ser
visual, auditiva, táctil, se
caracteriza los pacientes no
diregen espontáneamente su
atención hacia el espacio que se
encuentra alterado. Eje: dificultad
para afeitarse , comer en un plato
de comida del lado afectado.
Áreas lesionadas : corteza
parietal posterior, la unión -
parieto- temporal , el campo
ocular frontal , corteza cingualada
y corteza motora suplementaria ,
ganglios basales, tálamo,
cerebro medio y el colículo
superior .---------Hemineglemcia
espacial.: dificultad para vestirse,
escribir, leer .-----
Heminegligencia personal o
hemisomatoagnosia:
relacionado con su cuerpo. Ej
pierna.
- Síndrome de Balint. Es la incapacidad para percibir más
de un objeto a la vez, la llamada " parálisis psíquica de la
mirada" incapacidad de dirigir voluntariamente la mirada
aun objeto, descartando incapacidad de la movilidad ocular
y la " ataxia óptica. o incapacidad de alcanzar un objeto
con precisión
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