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Beschreibung
Mindmap von Antonio Lopez, aktualisiert more than 1 year ago
|
Erstellt von Antonio Lopez
vor mehr als 10 Jahre
|
|
Desarrollo historico y los
fundamentos teoricos y
metodologicos que dan origen
a los test
- Instrumentos
psicométricos
- En el Test de Matrices
Progresivas de Raven, se
le presenta a la persona
un cuadro al que le falta
una parte, la persona
debe escoger la parte que
falta entre 6 u 8
alternativas posibles. En el
test 16 PF de Cattell, se le
presenta al sujeto una
serie de preguntas y la
persona tiene que elegir,
ante cada pregunta, una
de las 3 alternativas de
respuestas posibles,
aquella que se ajusta
mejor en su caso
particular.
- En el Test de Matrices
Progresivas de Raven, se
le presenta a la persona
un cuadro al que le falta
una parte, la persona
debe escoger la parte que
falta entre 6 u 8
alternativas posibles. En el
test 16 PF de Cattell, se le
presenta al sujeto una
serie de preguntas y la
persona tiene que elegir,
ante cada pregunta, una
de las 3 alternativas de
respuestas posibles,
aquella que se ajusta
mejor en su caso
particular.
- Momentos que marcan
el auge de los
instrumentos de
evaluación psicológica
- Orígenes y
desarrollo de los
instrumentos de
evaluación
psicológica
- Wilhelm Wundt
considerado el padre
de la Psicología. M.
Cattell, psicólogo
estadounidense,
1861-1934, introduce
el concepto de tests
mental en 1890. Binet
introduce el primer
concepto claro de
diagnóstico
psicológico.
- Wilhelm Wundt
considerado el padre
de la Psicología. M.
Cattell, psicólogo
estadounidense,
1861-1934, introduce
el concepto de tests
mental en 1890. Binet
introduce el primer
concepto claro de
diagnóstico
psicológico.
- La I Guerra Mundial
(1914-1918) favorece el
auge en la creación de
instrumentos de evaluación
psicológica. La II Guerra
Mundial (1939-1945)
realiza a los psicólogos las
mismas encomiendas, lo
cual posibilita la aparición
de nuevos instrumentos.
- Orígenes y
desarrollo de los
instrumentos de
evaluación
psicológica
- Fundamento
teórico. El
modelo
psicométrico
o de los
atributos
- El fundamento teórico
que explica el modelo
psicométrico
considera, que la
conducta está
determinada por
atributos
intrapsíquicos
estables, por lo que la
tarea evaluadora
consiste en la
búsqueda de las
manifestaciones
externas de la
conducta, que nos
sirven de indicadores
del estado interno de
dichos atributos no
evaluables
directamente.
- El fundamento teórico
que explica el modelo
psicométrico
considera, que la
conducta está
determinada por
atributos
intrapsíquicos
estables, por lo que la
tarea evaluadora
consiste en la
búsqueda de las
manifestaciones
externas de la
conducta, que nos
sirven de indicadores
del estado interno de
dichos atributos no
evaluables
directamente.
- Los instrumentos
para la medición de
la inteligencia y las
aptitudes
- Los tests de
inteligencia y
aptitudes
establecen
diferencias en
la ejecución
de las
personas,
dentro de
determinada
situación
ambiental,
que pueden
ser utilizadas
para distinguir
grupos de
sujetos
- Los tests de
inteligencia y
aptitudes
establecen
diferencias en
la ejecución
de las
personas,
dentro de
determinada
situación
ambiental,
que pueden
ser utilizadas
para distinguir
grupos de
sujetos
- Características generales
de las técnicas
psicométricas
- son instrumentos
estructurados en los cuales la
persona evaluada tiene que
escoger, entre alternativas de
respuestas, aquella que
considera se ajusta mejor en
su caso particular. Son
instrumentos de evaluación de
rasgos o aptitudes, que en una
u otra magnitud conforman la
estructura básica de la
personalidad en cualquier ser
humano.
- son instrumentos
estructurados en los cuales la
persona evaluada tiene que
escoger, entre alternativas de
respuestas, aquella que
considera se ajusta mejor en
su caso particular. Son
instrumentos de evaluación de
rasgos o aptitudes, que en una
u otra magnitud conforman la
estructura básica de la
personalidad en cualquier ser
humano.
- Los instrumentos para
el estudio de la
personalidad
- El cuestionamiento
de los tests
psicométricos de la
personalidad se centra
en torno a la
consistencia de la
conducta, en distintas
situaciones frente a la
especificidad
situacional de la
misma.
- El cuestionamiento
de los tests
psicométricos de la
personalidad se centra
en torno a la
consistencia de la
conducta, en distintas
situaciones frente a la
especificidad
situacional de la
misma.
- Técnicas
proyectivas
- Mecanismo a través
del cual se atribuye a
otros (personas u
objetos) sentimientos
y emociones internas,
reprimidas, que de ser
conscientizadas
crearía angustia, por
lo que se extroyecta
hacia otra persona,
quedando liberado el
sujeto del estado de
tensión que tales
emociones le
producirían.
- Mecanismo a través
del cual se atribuye a
otros (personas u
objetos) sentimientos
y emociones internas,
reprimidas, que de ser
conscientizadas
crearía angustia, por
lo que se extroyecta
hacia otra persona,
quedando liberado el
sujeto del estado de
tensión que tales
emociones le
producirían.
- Puntos de contacto
entre ambos
modelos:Psicométrico
y proyectivo
- Ambos enfoques
asumen el criterio de la
estabilidad de la
conducta. El
procedimiento de
evaluación, en ambos
enfoques, se dirige a
descubrir las
estructuras internas o
características de
personalidad del
individuo, que nos
permitieran predecir su
comportamiento. Se
entiende la evaluación
como una actividad
independiente de la
intervención.
- Ambos enfoques
asumen el criterio de la
estabilidad de la
conducta. El
procedimiento de
evaluación, en ambos
enfoques, se dirige a
descubrir las
estructuras internas o
características de
personalidad del
individuo, que nos
permitieran predecir su
comportamiento. Se
entiende la evaluación
como una actividad
independiente de la
intervención.
- Clasificación
de los tests
- Los tests pueden
clasificarse de diversas
maneras: por su forma,
por el contenido, por el
objetivo que persigue,
por la forma de
aplicación, por el
material con el cual
están hechos, etc.
- Los tests pueden
clasificarse de diversas
maneras: por su forma,
por el contenido, por el
objetivo que persigue,
por la forma de
aplicación, por el
material con el cual
están hechos, etc.
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