DISONANCIAS ENTRE LA EDUCACION ACTUAL Y EL DESARROLLO HUMANO: UNA DISCUSION CLAVE

Aspectos relevantes del concepto desarrollo humano
1. La expansión del ingreso puede ampliar las posibilidades de que los individuos mejoren sus vidas de manera sustantiva
2. Alrededor de la mitad los jóvenes latinoamericanos (incluidos los chilenos) no alcanzan el nivel básico de competencias cognitivas que les permita desenvolverse de manera efectiva y productiva en la vida.
3. Décadas de crecimiento económico no han logrado bajar los índices de desigualdad en nuestras sociedades a niveles que podamos considerar justo
Retos de la educación para potenciar dicho desarrollo.
1. El deber de la educación no es proveer tanto la información, sino enseñarles a los estudiantes a encontrarla, seleccionarla y discernir sus intenciones comunicacionales.
2. La escuela debe, también, preparar para sentir pues es un elemento sustantivo para el desarrollo de las personas sobre todo desde la perspectiva del DH
3. Preparar para ser: el estudiante debe ser fiel consigo mismo, sus valores y su identidad aceptándose a sí mismo, conociendo las creencias y valores cuando se es auténtico y se adquiere un compromiso social
4. La educación debe preparar para actuar. Es decir, más allá de prepararse solo para un trabajo, la escuela debe generar un compromiso por mejorar la sociedad
5. Debe desarrollar competencias sociales, confianza en sí mismo, cultura y forjamiento de las herramientas necesarias para ampliar los horizontes y tomar decisiones, a partir del desarrollo de sus capacidades, sobre sus proyectos de vida comprometiéndose en la construcción de un futuro común feliz para todos

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