DIDÁCTICA

DIDÁCTICA

DIDÁCTICA GENERAL
1. COBERTURA AMPLIA
2. DESARROLLO MODERNO EN PEDAGOGÍA
3. ESCOLARIZACIÓN
4. INVESTIGACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA
DIDÁCTICA ESPECÍFICA
1. ENFOQUE ESPECÍFICO
2. ANALIZA FUNCIONES DE LA ASIGNATURA
3. ORIENTA DISTRIBUCIÓN DE PROGRAMAS
4. ESTABLECE PROCEDIMIENTOS ESPECIALES
5. COMPLEMENTO DE LA DIDÁCTICA GENERAL
ELEMENTOS FUNDAMENTALES
1. EDUCANDO
  1. INTERACCIÓN DIDÁCTICA: Es el punto en donde se encuentran la acción intencionada de enseñanza por parte del profesor, con las intervenciones consecuentes y también emergentes de los alumnos para aprender.
2. MAESTRO
3. OBJETIVOS
  1. SECUENCIA DIDÁCTICA: Planeación estratégica y concreta de actividades.
4. ASIGNATURAS
5. MÉTODO
  1. Denota el sentido y el contenido a la labor del docente
  2. Materia y Método son relativos
  3. No desligar Método de Contenido
PROBLEMAS FUNDAMENTALES
1. PROBLEMAS CURRICULARES
  1. CÓMO ORGANIZAR TRABAJOS?
  2. CÓMO ADMINISTRAR ORDENADAMENTE LAS CLASES?
  3. CÓMO ORGANIZAR UN PLAN PRÁCTICO Y EFICAZ?
  4. CÓMO COMPROBAR Y VALORAR LOGROS CON EXACTITUD
2. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
  1. CÓMO MOTIVAR A LOS ALUMNOS?
  2. CÓMO GUIAR EL APRENDIZAJE?
  3. CÓMO ORIENTAR EL APRENDIZAJE AUTÉNTICO?
  4. CÓMO DIAGNOSTICAR/RECTIFICAR APRENDIZAJE A TIEMPO?
  5. CÓMO CONSOLIDAR EL APRENDIZAJE?
REGULACIÓN
1. PRINCIPIOS GENERALES
2. CRITERIOS
3. NORMAS PRÁCTICAS
APRENDIZAJE
1. CONFIGURACIÓN DIDÁCTICA: Habilita el reconocimiento de los mecanismos con los cuales el docente aborda las diversas temáticas de su campo disciplinario además de facilitar la observación de las actividades y enfoques desarrolladas por los docentes en campos de contenidos, aprendizaje, metacognición y vínculos con la práctica profesional disciplinar que desarrollan los docentes.
2. CONTRATO DIDÁCTICO: Discurso o “contrato” entre profesor y alumno resultado del conjunto de códigos y pactos implícitos y explícitos en la regulación de comportamientos, interacciones y relaciones entre los docentes y los educandos (normas, reglamentos, compromisos, etc.)
3. MATERIAL DIDÁCTICO: Es toda herramienta física o digital cuya utilización ayuda en los procesos de Enseñanza-Aprendizaje cautivando la atención de los educandos. Hace más viable la labor del docente al adaptarse a los contenidos
4. UNIDAD DIDÁCTICA: Es la interrelación de todos los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje con una coherencia interna metodológica y por un periodo de tiempo determinado.» (Ibañez, 1992, 13).
ENSEÑANZA
OBJETIVOS
1. HALLAR SOLUCIONES FUNCIONALES, ARMONIOSAS Y PERTINENTES EN LA ESCUELA MODERNA
SEGÚN COMENIO
1. ¿Quién aprende?
2. ¿Con quién aprende el alumno?
3. Para qué aprende el alumno?
4. ¿Qué aprende el alumno?
  1. TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA: Hace referencia al mecanismo mediante el cual el docente "afianza” el conocimiento y lo transforma o "adapta" para presentárselo a sus alumnos.
5. ¿Cómo aprende el alumno?

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	Erstellt von Gabriel Rodriguez vor etwa 10 Jahre