Como leer y escribir en la Universidad

Apender a identificar las ideas principales de un texto
1. Subrayado
  1. La técnica del subrayado debe ser útil para resaltar las ideas que juzgamos relevantes para el contexto en el que vamos a emplearlas
2. Sumillado
  1. Esta estrategia consiste en resumir al margen del texto que se va leyendo las ideas más destacadas; estas sumillas contienen palabras clave que permiten evocar la estructura textual
3. Esquemas
  1. Organizar la información a través de mapas mentales, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, esquema numérico, esquema con llaves, etc., ayuda a visualizar mejor las ideas principales de la fuente analizada
4. Formulación de preguntas
  1. Responder preguntas exige, en cada estudiante que lea un texto, autonomía para interactuar con él y para preguntarse a sí mismo
5. Resumen
  1. Solo se plantearán las ideas principales del texto
La Inferencia
1. Inferir en el significado de una palabra desconocida
  1. Es necesario descubrir las claves que los textos ofrecen para inferir con mayor facilidad el significado de las palabras
  2. Indicadores de significado en el contexto externo
    1. Definición Directa
    2. Aposición
    3. Claves de Equivalencia
    4. Claves Temporales
    5. Claves Valorativas
    6. Claves descriptivas y funcionales
    7. Claves Espaciales
    8. Claves descriptivas estáticas
    9. Claves causales facilitadoras
    10. Claves de pertenencia
2. Inferir fragmentos perdidos de un texto
  1. Este tipo de inferencia consiste en señalar el orden de las acciones cuando su secuencia no se establece con claridad en el texto, o en determinar las acciones que precedieron o siguieron a las que se señalan en el texto
3. Inferir hipótesis de causa y consecuencia
  1. El planteamiento de hipótesis parte de la identificación de conectores de causa y consecuencia, y de los verbos de causalidad que se evidencian en los textos a través de las cadenas causales
La Anticipación
1. La Predicción
  1. El lector está listo para adelantarse a lo que dicen las palabras
  2. Según Víctor Moreno, "las predicciones permiten desarrollar expectativas de conocimiento"
2. La Anticipación propiamente dicha
  1. Los conocimientos previos que el lector tiene le facilitarán el establecimiento de vínculos con el texto leído
  2. Estrategias para faclilitar la anticipación:
    1. Prever el tema y las ideas del texto a partir del título, de las fotografías o de los dibujos
    2. Fijarse en los subtítulos, en las negritas o en las mayúsculas
    3. Hacer una lista de las palabras que pueden aparecer en el texto: sustantivos y verbos
    4. Explicar las palabras clave o difíciles del texto
    5. Leer la primera frase o párrafo de un texto e imaginar cómo puede seguir
    6. Apuntar todo lo que se sabe del tema antes de leer: hacer listas, esquemas, mapas conceptuales, etc.
Vocabulario
1. Análisis Estructural
  1. Se trata de observar las partes que forman una palabra para determinar su significado:
    1. Prefijos
    2. Sufijos
    3. Palabras Base
    4. Palabras Compuestas
2. Uso del diccionario
  1. Se acude al diccionario para determinar el significado de las palabras

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