Gestion del conocimiento

transferir el conocimiento desde el lugar donde se genera hasta el lugar en dónde se va a emplear (Fuentes, 2010)
1. 1. CARACTERÍSTICAS
    1. El conocimiento es hoy un recurso de las empresas
    2. 1. Migratorio: se mueve rápidamente por que esta materializado, por ejemplo fórmulas, diseños, manuales, etc. 2. Insertado: se mueve lentamente, es colectivo, multidisciplinario
  2. CLASIFICACIÓN
    1. 1. conocimiento para la mejora continua de proceso, producto, servicio 2. la explotación continua del conocimiento existente para desarrollar nuevos productos, procesos 3. la innovación genuina
      2. GERENCIA
        estrategias para desarrollar, adquirir y aplicar el conocimiento; el aprovechamiento de este conocimiento para la mejora de los procesos, productos y servicios
        Va de la mano con la tecnología y debe de asegurar su divulgaciòn
        Talento humano
        Enlace con talento humano: profesionales a buscar, unido a la políticas educativas, qué conocimiento traen y cuál se llevan
  3. Bibliografìa principal
    1. Pérez, A. y Pérez , I. (2004). Conocimiento, gestión e innovación tecnológica como clave del rendimiento económico. En Revista de Ciencias Sociales, 10 (2).pp. 338-349. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/280/28010210.pdf
      1. Sánchez Díaz, Marlery; Vega Valdés, Juan Carlos La gestión del conocimiento y su relación con otras gestiones Ciencias de la Información, vol. 37, núm. 2-3, mayo-diciembre, 2006, pp. 35-52 Instituto de Información Científica y Tecnológica La Habana, Cuba
Gestión de la información
1. un conjunto de procesos por los cuales se controla el ciclo de vida de la información, desde su obtención (por creación o captura), hasta su disposición final (su archivo o eliminación)
2. PROCESOS
  1. -Identificar, recabar y organizar el conocimiento existente. -Facilitar la creación de nuevo conocimiento. -Apuntalar la innovación
3. Finalidad
  1. crecimiento colectivo de la sociedad, buscar que el conocimiento y las tecnologías lleguen a todos los niveles requeridos desde una óptica colectiva y ética.
RETOS
1. la acelerada innovación en el conocimiento mismo como en la tecnología suponen cambio en la demanda profesional, reto al cual se enfrentan todos los profesionales actuales y las instituciones educativas
3. -Dificultad de acceder a ella -falta de claridad de su uso -interrelación con los empleados -falta de aceptación de los empleados -falta de confianza en la tecnología -falta de personal capacitado
NRC 409. Jair Martinez. Olga Garcia. Cristian Muñoz. Paola Pulecio

Nächster

Gestion del conocimiento

Beschreibung

Zusammenfassung der Ressource

Medienanhänge

ähnlicher Inhalt

	Erstellt von Jair Alberto MARTINEZ MALAVER vor fast 7 Jahre