Practicar la Enseñanza de la Historia, las Concepciones de los Profesores del

IEMS
1. creado
  1. 2001
  2. por
    1. Andrés López Obrador
      1. Prepas de Obrador
2. cuyos
  1. Contenidos de Historia
    1. tienen como proposito
      1. lograr una solida formación
        crítica
        científica
        humanística
    2. perspectiva global
      1. Historia de México
      2. Historia Universal
    3. son excesivos
      1. por la cantidad de periodos históricos y de culturas que abarca nuestro país
    4. enseñanza
      1. Lerner (2002:197)
        incluir 5 tipos
        contemporánea
        local
        de la vida cotidiana
        de los cambios
        el para que de la historia
3. ser maestro de historia
  1. funciones
    1. como docentes
      1. enseñanza restrospectiva
        del presente al pasado
    2. como tutores o asesores
    3. como investigadores
  2. es un
    1. reto, compromiso y responsabilidad en cuanto a la formación de una conciencia histórica enestudiantes
4. formación del estudiante
  1. perfil cientifíco
  2. perfil humanístico
    1. a partir
      1. de la continuidad que tiene la historia
  3. perfil crítico
    1. pretende formar
      1. un sujeto capaz de analizar y reflexionar
        a partir de la situación actual en México y el mundo
    2. a partir de
      1. textos que transmitan conocimientos
  4. no es solo
    1. memorizar nombre, fechas y sucesos
5. de libre catedra
  1. adaptado a las necesidades del grupo
6. organizado
  1. seis áreas de conocimiento
  2. evaluaciones no numéricas

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