Retos de la Educación Siglo XXI - Ir Contra Corriente

Beschreibung

En la actualidad, la sociedad de consumo provee de servicios y productos a la humanidad con la promesa de ser auto suficiente y totalitaria (Soberanía del Mercado), tanto así que promueve conductas anti éticas sobre la premisa del ciclo publicidad - compra - consumo. Frente a este panorama, ¿Dónde queda la Educación?, ¿Cuáles son sus principales retos en este siglo?
ivan guzmán castellanos
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ivan guzmán castellanos
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Retos de la Educación Siglo XXI - Ir Contra Corriente
  1. Realidad Actual
    1. Principios Mercantilistas
      1. Publicidad
        1. Costumbres

          Anmerkungen:

          • Necesidades Humanas de Afiliación.  Costumbres de Ocio y de Relaciones sociales
          1. Sentirse Incluido

            Anmerkungen:

            • Ser parte de algo. Sentirse Aceptado, Valorado, Mantener su autoestima, Protegerse de ser rechazado. Camps-Gobierno de las emociones
          2. Televisión

            Anmerkungen:

            • Ejemplificación de Conductas. Estereotipos, modelos de personas y actitudes.
            1. Creación de Gustos

              Anmerkungen:

              • Generación de imagen de lo que es "Atractivo, Divertido, Apetecible.
            2. Ciclo Compra - Consumo

              Anmerkungen:

              • Este ciclo está impulsado por un creciente deseo de rotación acelerada de mercancias, para la generación acelerada de ganancias.
              1. Medios Anti Eticos
                1. Naturalizan lo Anti Natural

                  Anmerkungen:

                  • Naturalizan la Violencia, la Perversidad, el Fraude y el Consumo Excesivo.
        2. Retos Misionales

          Anmerkungen:

          • La Educación nunca dejará de existir. Es ahora, donde la dinámica es cambiante, esta cobra su valor protagónico en la sociedad.
          1. Función Reguladora

            Anmerkungen:

            • A través de los Principios Eticos, la Virtud y la Prudencia. En un marco Politico Administrativo e Institucional Operativo.
            1. Costumbres

              Anmerkungen:

              • Orientar a elegir las costumbres según proyectos de ser humano.
              1. Identidad

                Anmerkungen:

                • Formular los gustos, las apetencias hacia una vida saludable y armónica en la sociedad.
                1. Consumo

                  Anmerkungen:

                  • Controlar y manejar la pulsión de compra para la autoregulación, la templanza y la frugalidad. Pag. 55 Morin.
                2. Función Difusora

                  Anmerkungen:

                  • La Educación encierra un tesoro. Jacques Delors. "La Educación del siglo XXI deberá transmitir, masiva y eficazmente un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos evolutivos, adaptados a la civilización cognitiva.
                  1. Conocimientos
                    1. Teoricos
                      1. Tecnicos Evolutivos
                        1. Competencia del Futuro

                          Anmerkungen:

                          • Aprender a Conocer, Aprender a Hacer, Aprender a Convivir, Aprender a Ser.
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