Zusammenfassung der Ressource
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Anlagen:
- Estrategias Enfocadas
en el Alumno
- Método de Problemas
- 1. Plantear el problema. 2. Hipótesis. 3.
Definición. 4. Exploración Lógica. 5.
Presentación de pruebas. 6. Generalización.
- Proponer situaciones problemáticas para su
solución, mediante análisis y síntesis.
- Método de Juego de Roles
- Situaciones de juego para adquirir, modificar
o desarrollar actitudes y habilidades con
mayor facilidad. Aprendizaje de Saber Hacer.
- Estructurado
- No Estructurado
- 1. Familiarización del método. 2.
Selección de Intérpretes. 3.
Escenificación. 4. Evaluación
- Método de Situaciones o
de Casos
- Descripción de una situación o problema
similar a la realidad para ser valorado y
tomar decisiones.
- Desarrollo de habilidades y destrezas:
Observación, relación, análisis y síntesis.
- 1. Objetivo de caso. 2. Clasificación. 3. Ilustración,
ejercicio y valoración. 4. Problema
- Método de Indagación
- Habilidad para hacer
preguntas. Estructura el
pensamiento mediante el
razonamiento.
- La Tutoria
- Orientar y apoyar a los
alumnos durante el proceso
de formación.
- 1. Presencial. 2.
Desescolarizada. 3. Virtual
- Enseñanza por
Descubrimiento
- Experiencias que permitan investigar y
reconstruir. Investigación Científica.
- Descubrimiento: 1. Presentar situación o problemática.
2. Observación, identificación de variables y recogida
de datos. 3. Experimentación. 4. Organización e
interpretación de resultados. 5. Reflexión del proceso y
los resultados.
- Método de Proyectos
- Situaciones que conllevan a rescatar, comprender y
aplicar lo aprendido, resolver problemas y proponer
mejoras. Disciplina del conocimiento.
- 1. Plantear un problema. 2. Realizar investigaciones e
implementar nuevos conceptos. 3. Compartir el
conocimiento. 4. Uso de herramientas cognitivas y
ambientes de aprendizaje.
- Estrategias Enfocadas
en el Docente
- Enseñanza Tradicional
- Enfoque tradicional. Formación recibida por
profesores. Enfoque dirigido a la transmisión
de conocimientos verbales. Basada en el
conocimiento disciplinar.
- Enseñanza Expositiva
- Busca que los alumnos
asuman como propios los
significados científicos.
- Estrategia Enfocada en el Proceso
y/o Mediciones Didácticas
- La Simulación
- Asumir roles con
condiciones reales.
- El Seminario Investigativo
- Intercambio y participación como
forma de aproximarse al saber.
- El método de lo 4 pasos
- Modelamiento de la conducta a
partir de estímulos.
- 1. El instructor dice y hace. 2. El alumno
dice y el Instructor hace. 3. El Alumno dice
y hace. 4. El Alumno hace y el Instructor
supervisa.
- El Modelo Didáctico Operativo
- Se basa en 1. Experiencias vivenciales. 2. Conceptualizaciones y
reflexiones. 3. Documentación. 4. Ampliación de la documentación. 5.
Aplicación, actuando de manera simultanea o en secuencia diferente,
según el caso.
- Enseñanza mediante
Conflicto Cognitivo
- Se parte de las concepciones alternativas de
los alumnos para confrontarlas con
situaciones conflictivas, lograr un cambio
concepual por teorias más potentes, es decir,
más próximas al conocimiento científico.
- Enseñanza mediante
Investigación Dirigida
- Situar al alumno en un contexto de actividad
similar a la que vive un científico, bajo la
dirección del profesor.
- Taller Educativo
- Lugar donde se aprende haciendo junto a
otros. Integración de la teoría y de la
práctica.
- Estrategias Enfocadas en el
Objeto de Conocimiento
- Enseñanza Basada en Analogías o
Aprendizajes por Transferencia
Analógica (ATA)
- Consiste en relaciones de semejanza , son comparaciones
entre relaciones similares. 1. Relaciones de causa efecto. 2.
Relaciones medio - fin. 3. Relaciones parte - todo. 4.
Relaciones de clase - miembro.
- Enseñanza por Explicación y
Contrastación de Modelos
- Exponer diversos modelos alternativos que se deben contrastar
para comprender las diferencias conceptuales y así ser capaces
de relacionarlos.
- Prácticas Empresariales (Pasantías)
- Intercambios que promueven el canje o reciprocidad de
experiencias significativas "In Situ", que busca el
perfeccionamiento de la competencia , basado en el
aprendizaje entre pares.
- Enseñanza por Comprensión
- Fundado en concepciones pedagógicas constructivistas y
desarrollista; se apoya en niveles, actividades y metas de
comprensión representaciones o imágenes mentales y tópicos
generadores.
- Enseñanza: Procedimientos
utilizados por el docente para
promover aprendizajes
significativos.
- Aprendizaje: actividades conscientes e
intencionales que guían las acciones a
seguir para alcanzar determinadas metas
de aprendizaje por parte del estudiante.