Zusammenfassung der Ressource
LA GESTIÓN EN LA ENCRUCIJADA
DE NUESTROS TIEMPOS.
- Estrategias de desarrollo y
educación: El desafío de la
gestión pública.
- se considera una prioridad en la
agenda de discusiones sobre
estrategias de desarrollo.
- La formación de los ciudadanos fue remplazada por las decisiones de
recursos humanos y las decisiones educativas fueron procesados y
evaluados.
- La educación siempre
fue considerada una
prioridad en políticas
publicas como en
estrategias familiares.
- La metáfora de la formación del ciudadano fue remplazada por la de
los recursos humanos y las decisiones educativas fueron procesados y
evaluados como decisiones de inversión de capital.
- El impacto de la crísis dsobre la
educación.
- La crisis ha provocado un retroceso
educativo.
- Se nota un incremento de los indices de
repetición y fracaso escolar, principalmente en
escuelas de educación básica.
- La crisis está
asociada al
deterioro de la
calidad de
educación.
- Los datos demuestran una interrupción del
proceso de incorporación de los hijos de
familias de sectores populares a los niveles
post-básico del sistema educativo-
- Tres niveles de análisis.
- Crisis del estado -
providencia y la
reforma del estado en
países avanzados.
- Demandas de calidad, crecimiento y
decadencia de los países de desarrollo.
- Crisis global de la educación:
el problema delos valores.
- Nuevas generaciones de calidad, pautas
de consumo, globalización, socialización
dentro de los valores de la solidaridad y
actitudes de contexto.
- Gestión estratégica y crisis.
- El estado juega un papel muy
importante en la educación. Programa
de alfabetización.
- Un pre requisito: el acuerdo educativo
nacional.
- Ejecución de políticas sociales/educativas.
- La gestión de la escuela en
las nuevas perspectivas de
políticas educativas.
- Cambios políticos y técnologicos entorno a los
sistemas educativos
- Gestión de sistemas educativos.