Bases Epistemológicas del Docente

Se sustentan en
1. La Educación
  1. Se constituye desde distintos constructos y actores sociales (Althusser, 1992)
    1. Es de carácter dinámico y transformador
      1. Depende de
        El contexto específico local (Freire)
        Políticas Gubernamentales
        En Colombia
        Ley 115 de 1994
        Ley 119 de 1994
        Plan Decenal de Educación (2006-2016)
        En el mundo
        UNESCO
        OEA
        Banco Mundial
        BID
  2. Su interpretación depende del momento histórico o lugar de la cultura desde donde se enuncie
2. La Pedagogía
  1. Súper Saber social de (Flórez Ochoa, 1994)
    1. La Educación
  2. Múltiples teorías y modelos a través del tiempo
    1. Tradicionalista
      1. Modelo hegemónico en la Edad media. Verdad, fe y razón. Responde a una Cultura teocentrista.
    2. Conductista
      1. nació a finales del S. XIX, después de la revolución industrial. Se concibió con el propósito de incrementar el cumplimiento en las empresas. Usa estímulos para obtener respuestas.
    3. Activa
      1. El hombre como el centro del paradigma (Rogers). El aprendiz es un ser humano libre y responsable de sus decisiones. Influencias del existencialismo y la fenomenología.
    4. Cognitiva
      1. el sujeto aprende, en tanto él procesa y le da sentido a la información. Depende tanto de sus conceptos como de sus experiencias.
    5. Crítica
      1. El rol del ciudadano (comprometido, solidario y reflexivo) depende del contexto político en el que vive. Él es la clave para la construcción de su país.
    6. Socio-constructivista
      1. Surge de los estudios de Vigotsky. Sociedad y cultura como propulsoras de las interacciones sociales que permiten el proceso de aprendizaje.
    7. Dependen de
      1. El contexto específico local (Freire)

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