Didáctica

Concepto
1. Viene del Griego didaktiké
2. Fue utilizada en 1629 por primera vez por Ratke
3. Arte de enseñar
4. Tiene un sentido amplio y pedagógico
  1. en el sentido amplio solo se preocupa por los procedimientos que llevan al educando a aprender algo
  2. en el sentido pedagógico hay un sentido socio-moral con el educando para que aprenda
Objetivos
1. Convergen para posibilitar una relación más eficiente del concepto de educación y sus objetivos generales
  1. llevar a cabo la enseñanza
  2. Hacer enseñanza
  3. Aplicar nuevos Conocimientos
  4. Orientar la enseñanza
  5. Adecuar la enseñanza
  6. Inspirar a realizar actividades escolares
  7. Orientar el planeamiento de actividades
  8. Guiar las atividades
  9. enseñanza de acuerdo a la realidad
  10. Control del Aprendizaje
Bases de la Didáctica
1. la didáctica recurre a conocimientos de diversas ciencias
  1. Biología
    1. Fases Evolutivas del Alumno
  2. Psicología
    1. Procesos del desarrollo del alumno
  3. sociología
    1. respeto, liderazgo y coperación del alumno
  4. Buscan hacer al hombre libre y responsable
Elementos Didácticos
1. Alumno
  1. es quien aprende
2. Objetivos
  1. Busca la conducción del alumno
3. Profesor
  1. Orientador de la Enseñanza
4. Materia
  1. Contenido de la enseñanza
5. Métodos y técnicas de enseñanza
  1. Manera en que los alumnos van a aprender
6. Medio Geográfico, Económico y cultural
  1. adecuar la enseñanza al medio actual del alumno
División de la Didáctica
1. Según Comenio
  1. Matética
    1. hacia quién va orientado la enseñanza
  2. Sistemática
    1. Metas a alcanzar en las materia del plan de estudios
  3. Metódica
    1. Ejecución del trabajo didáctico (arte de enseñar)
La Educación y la didáctica
1. La escuela ayuda a la integración profesional, cultural y social
2. la escuela se encarga de guiar al,educando a traves de sus dudas y aspiraciones para que sea mas útil
3. Educar es convencer al educando que él es capaz de lograr algo
  1. Instruir y educar
El Profesor y la Didáctica
1. Acción Docente
  1. deben de realizar sus clases accesibles y comprensibles para el alumno
2. el fracaso de los alumnos se atribuye mayormente a la falta de didáctica del profesor
  1. habla mucho
  2. sus clases son super fáciles
  3. elementos que se exigen son mínimos

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