Organización Escuela/PEI

PEI/Francia 1982
1. Objetivos
  1. Construir Identidad
  2. Desarrollo Integral
  3. Fortalecer igualdad, democracia, participación, autonomía
2. Estrategia
  1. Trasformar cultura universitaria
    1. Sustentado en 6 dimensiones
      1. Diagnóstica
      2. Contextual
      3. Teológica
      4. Curricular
      5. Pedagógica
      6. Didáctica
  2. Atención al desarrollo local, regional y nacional
  3. Formación de profesionales
  4. Visión Compartida. Iniciativa individual y grupal
  5. Proyecto político cultural para generar calidad
3. Orieta procesos
  1. Reorganización quehacer educativo
  2. Espacios de participación
  3. Reflexión
  4. Construcción Colectiva
  5. Carta de navegación/Desarrollo humano
4. Plan de desarrollo/4 etapas
  1. Articulación con otros sectores
  2. Direccionamiento estratégico (evaluación y revisión)
  3. Formulación plan de desarrollo e inversión
5. Proyecto
  1. Comunitario
  2. Político
    1. Derechos ciudadanos
  3. Cultural
6. Modelo Rediseño PEI/7 fases
  1. Motivación, Sensibilización, Descripción
  2. Autoevaluación diagnóstica, situacional, prospectiva
    1. Selección y Jerarquización de problemas
    2. Identificación de problemas
    3. Acreditación Alta Calidad
  3. Construcción PEI
  4. Diseño Plan de Desarrollo
  5. Diseño Plan de Acción
  6. Plan de Inversiones
  7. Seguimiento y evaluación/Plan de acción
7. Implica cambios
  1. Relacionales
  2. Estructurales
8. Aprendizaje/Requerimmientos
  1. Comportamiento de la escuela
  2. Competencias sociales
  3. Disciplinas
9. Proceso Gestión Administrativa/Diseño y puesta en marcha
  1. Busca alcanzar procesos de rediseño
  2. Diagnóstico Unidades Académicas
  3. Proceso de motivación
  4. Proceso re-diseño curricular PEI
  5. Acompañamiento Unidad Académica
  6. Inclusión Docente y Estudiantil
  7. Sistematización
Organización Escuela
1. Autonomía Educativa
  1. Cumplimiento Normatividad
  2. Jurisdicción Propia-Impuesta
  3. Diferencias entre escuelas
2. Identidad
  1. Tipo de docentes
  2. Normas
  3. Uniforme
  4. Tipo de formación
  5. Estilo de enseñanza
  6. Alumnos/Docentes
  7. Interacción con el Conocimiento
3. Relación Contexto-Escuela
  1. Aspectos Realidad Social
  2. Vínculo Mutuo
  3. Afección Inevitable
  4. Contexto Social
  5. Modificación Realidad Educativa
4. Institución
  1. Conjunto de formas y estructuras sociales
  2. Imposiciones a individuos
  3. Transmisión de conocimientos
5. Organización que Enseña
  1. Aprendizaje de Conocimientos
    1. Planificados
    2. No planificados
  2. Funcionamiento Entorno Educativo
  3. Conductas
  4. Experiencias/Prácticas
6. Organizaciones
  1. Unidades Sociales Construidas y Reconstruidas
  2. Cumplimiento Objetivos Específicos
  3. Empresas, Hospitales, Escuelas, Ejercitos
7. Estudia y analiza
  1. Perspectivas Micro y Macro
    1. Sociología
    2. Antropología
    3. Administración
    4. Historia
    5. Psicología
    6. Derecho
    7. Educación
  2. Dimensiones
    1. Pedagógica
    2. Organizacional
    3. Económica Administrativa
    4. Socio-comunitaria
  3. Diferentes Perspectivas de Organización
  4. Distintos Marcos Teóricos

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	Erstellt von Kevin leal vor fast 6 Jahre