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Beschreibung
Mindmap von karina tototzintle juárez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von karina tototzintle juárez
vor mehr als 6 Jahre
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La perspectiva intercultural en la
educación
- El contexto mexicano
- Última década
del siglo XX
- Propuesta de educación
intercultural
- Para todos los habitantes
- Para todos los habitantes
- Fortalecer identidad
- Individual
- Colectiva
- Individual
- Estado-Nación
- Multiétnico
- Pluricultural
- Multilingüe
- Multiétnico
- Respeto y reconocimiento
de la diversidad
- Propuesta de educación
intercultural
- Última década
del siglo XX
- Delimitación del concepto
interculturalidad
- Relación - interacción
- Convivencia
- Dialogo
- Intercambio de significados y sentidos
- Tratar a lo ajeno o extraño
- Relación - interacción
- Objetivos y contenidos
de una educación
intercultural
- Competencia intercultural
- Formación de habilidades
y competencias
- Lingüistica
- Del área
- De sí mismo
- Social
- Lingüistica
- Formación de habilidades
y competencias
- Democracia
- Incluir las minorias
- Permitir la expresión
- Promover el respeto
- Incluir las minorias
- Perspectiva
intercultural
- Adquirir
conocimientos
- Orígenes y el desarrollo de la “normalidad”
cultural y lingüística en México
- Diferentes tradiciones y visiones del mundo
dentro de una sociedad y dentro de diferentes
culturas
- De ser bilingüe y las diferencias
linguales
- Heterogeneidad de la sociedad
- Consecuencias jurídicas
- Orígenes y el desarrollo de la “normalidad”
cultural y lingüística en México
- Desarrollar
capacidades
- Enfrentarse de una forma reflexiva a lo extraño
- Manejar las diferencias sin problemas
- Actuar conforme a la situación y al otro
- Estrategias y solucionar problemas
- Enfrentarse de una forma reflexiva a lo extraño
- Alcanzar
- Una identidad y un reconocimiento básico hacia el otro.
- Sensibilidad hacia las injusticias
- Solidaridad con lo propio y lo extraño.
- Disposición hacia un coraje civil.
- Disposición hacia la construcción de un
mundo que esté abierto frente a la diferencia.
- Una identidad y un reconocimiento básico hacia el otro.
- Adquirir
conocimientos
- Competencia intercultural
- Condiciones necesarias
- Clima escolar
- Abierto a la diversidad
- Aprovechar las capacidades
- Ver posibilidades
en las diferencias
- Abierto a la diversidad
- Aprendizaje
- Tomar en cuenta
potencialidades
- Diversidad individual
- Diversidad cultural
- Tomar en cuenta
potencialidades
- Aceptación
- Cultura
- Vínculos
- Contexto
- Reconocimiento
del otro
- Reconocimiento
de uno mísmo
- Cultura
- Clima escolar
- Formación de
los maestros
- Intregrar el principio
de cambio
- Respetar y apoyar necesidades
de grupos heterogeneos
- Aceptación de la
diversidad y de la otredad
- Búsqueda de nuevos modelos
- Replanteamiento de
concepciones,
valores y actitudes
- Evaluar necesidades
- Propuestas de
solución adecuadas
- Intregrar el principio
de cambio
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