Diseños Experimentales: su utilidad en la formación metodológica en sociología

El diseño de investigación "... es el programa que guía al investigador en el proceso de recoger, analizar e interpretar observaciones" (Nachmias y Nachmias, 1992).
1. Son distintos según los objetivos de la investigación.
2. Estudios exploratorios
  1. Descubriendo de ideas y aspectos profundos.
    1. Aaumentar las familiaridad del investigador con el fenómenos que se desea investigar,.
3. Estudios descriptivos
  1. Las demandas de un investigador presupone mucho conocimiento anterior del problema.
    1. Debe estar capacitado para definir claramente que dese someter a medida y debe hallar los métodos adecuados para su medida
      1. Responde a la pregunta del " Cómo
4. Estudios explicativos
  1. Permiten inferiri acerca de la causalidad
    1. Disminuyen los errores y aumentan el grado de confianza.
      1. Responde a la pregunta del "por qué"
5. Diseño Experimental
  1. Experimental clásico
    1. Ayuda a comprender la lógica de todos los diseños
  2. Permite inferencias causales y observar si la variable independiente causa o no cambios en la variable dependiente
  3. El experimento como técnica de análisis causal
    1. Es menos usado en ciencias sociales
      1. Diseños cuasiexperimentales
        Las condiciones
        contribuyentes
        contigentes
        alternativa
  4. La demostración de causalidad conlleva tres operaciones
    1. Demostrar coovariación
      1. Dos o más fenómenos varían conjuntamente
    2. Eliminar las variaciones espúreas
      1. Cuando la relación entre dos variable no es explicada en el análisis de una tercer variable.
    3. Establecer el orden de la ocurrencia de las variables
      1. Un fenómeno futuro no puede deternimar un fenómenos presente o pasado.

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