Zusammenfassung der Ressource
Aprendiendo a ser mejores
(El valor de la
retroalimentación)
- ¿Por qué debe haber retroalimentación en
los procesos de enseñanza aprendizaje?
- Por que el conocimiento, las
habilidades y destrezas son un
proceso constructivo, dinámico y
multifactorial.
- Los objetivos de aprendizaje no
se logran o alcanzan "al primer
intento" es necesario repetir
- ¿Cómo se debe realimentar?
(Características de una buena
retroalimentación)
- 1) Es necesario ser específico, no
indicar únicamente qué debe
mejorar , sino cómo puede
mejorar
- Ejemplo: Qué mejorar: "mejore la redacción, no se entiende"
Cómo mejorar: en "el 3er párrafo cuando usa la palabra acarrea,
genera una ambigüedad, intente emplear un término diferente
para aclarar a qué se refiere"
- 2) En tono propósitivo,
incitando a mejorar. No en tono
negativo, señalando solo
aquello que está mal.
- "El procedimiento está mal, no usó la ecuación"
- ¿Para qué se debe realimentar?
- A) Para potenciar las habilidades y
destrezas de los estudiantes.
- B) Para generar conciencia del propio
aprendizaje en el estudiantado
- C) Para motivar al estudiantado y transformar la mera evaluación
cualitativa en un proceso formativo (Aprender a aprender)