17111031
Beschreibung
Mindmap von Brenda Breen, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Brenda Breen
vor mehr als 5 Jahre
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MODELOS DE ORIENTACIÓN
EDUCATIVA Y PROFESIONAL EN
EL SIGLO XX
- Modelos centrados en las necesidades sociales
contemporáneas
- FUNCIÓN
CONSULTIVA
- DEFINICIÓN
- Método de intervención indirecta que
promueva la salud mental y asegure la
participación de varios sujetos
responsables en ella
- Interviene en una serie de ámbitos
- Función primaria del orientador
- CONSULTA
- Proceso por el que padres, profesores, autoridades
académicas y otros adultos significativos en la vida del
niño comunican entre sí acerca de él
- Exige coordinación, intercambio de
información, planificación conjunta y
metodologías colaboradoras y
participativas que aumenten la
efectividad de aquel grupo de adultos
que trabajan con y para los orientados
- Proceso por el que padres, profesores, autoridades
académicas y otros adultos significativos en la vida del
niño comunican entre sí acerca de él
- CONSULTA
- Método de intervención indirecta que
promueva la salud mental y asegure la
participación de varios sujetos
responsables en ella
- ESTRATEGIAS CONSULTIVAS
- CONSULTORÍA A TRAVÉS DE LA COLABORACIÓN
- Se ocupa de la resolución de
problemas en grupo a través de
técnicas de:
- Adaptación mutua
(consultor-consultante)
- comunicación interpersonal
- Su consenso debe ir engranándose en un sistema estructurado de toma de decisiones
- Adaptación mutua
(consultor-consultante)
- Se ocupa de la resolución de
problemas en grupo a través de
técnicas de:
- CONSULTORÍA A TRAVÉS DE CONFLICTOS
- Interviene para fomentar el desarrollo y la
puesta en marcha de caminos ideales y
aceptables de resolver los conflictos, tensiones o
desacuerdos
- Exige compromiso, negociación o pacto como
procedimientos reductores de las tensiones relacionales:
- Exige compromiso, negociación o pacto como
procedimientos reductores de las tensiones relacionales:
- Interviene para fomentar el desarrollo y la
puesta en marcha de caminos ideales y
aceptables de resolver los conflictos, tensiones o
desacuerdos
- CONSULTORÍA PROCESUAL
- Examina la manera de
enfrentarse a los
problemas, siendo
autodirectivo y capaz de
determinar por si mismo
sus propios objetivos y
alternativas de decidir o
planificar la acción de poner
en práctica esos planes, así
como evaluar el resultado
final
- Examina la manera de
enfrentarse a los
problemas, siendo
autodirectivo y capaz de
determinar por si mismo
sus propios objetivos y
alternativas de decidir o
planificar la acción de poner
en práctica esos planes, así
como evaluar el resultado
final
- CONSULTORÍA CONDUCTISTA
- Elimina o reduce los resultados
disfuncionales de pautas conductuales
concretas o de dinámicas del medio
- Se fundamenta en principios del condicionamiento
operante y del aprendizaje social.
- Usa técnicas de instrucción
didáctica y de modificaciones de
conducta
- Usa técnicas de instrucción
didáctica y de modificaciones de
conducta
- Se fundamenta en principios del condicionamiento
operante y del aprendizaje social.
- Elimina o reduce los resultados
disfuncionales de pautas conductuales
concretas o de dinámicas del medio
- CONSULTORÍA ORIENTADORA
Anmerkungen:
- Más tradicional y con mayor arraigo
- Distribuida entre consulta y
consejo
- Realiza un cambio en centro mismo del
sistema que envuelve al consultante
- Las actividades que lo rodean se llevan a
cabo en un contexto complejo
- Consulta de casos
- Desarrollo de programas
- Evaluación de programas
- Formación, entrenamiento
y educación permanente
- Desarrollo de recursos
humanos
- Consulta de casos
- Las actividades que lo rodean se llevan a
cabo en un contexto complejo
- CONSULTORÍA A TRAVÉS DE LA COLABORACIÓN
- DEFINICIÓN
- FUNCIÓN
CONSULTIVA
- Teoría de la orientación activadora
- Intervención y manipulación del medio, adoptando un papel
activo no tan centrado en lo verbal como en lo factual
- 1. Actividades Concretas = Actuación
- 2. Identificar las condiciones para
facilitar o retrasar los objetivos
- 3. Reconocer la diferencia
entre los valores y objetivos
- Intervención a nivel colectivo, preventivo y atención al
desarrollo evolutivo. Directas (o primarias), e indirectas
- 1. Actividades Concretas = Actuación
- Intervención y manipulación del medio, adoptando un papel
activo no tan centrado en lo verbal como en lo factual
- Programas Integrales de Orientación Educativa
- Evitar que suceda algo negativo en la vida de una población determinada
- Servicios Directos (Intervención
en los grupos/alumnos)
- Servicios Indirectas (A través del
medio, profesor, padres, tutores, etc.)
- Servicios Directos (Intervención
en los grupos/alumnos)
- En lugar de atender el problema, prevenirlo
- Educación preescolar,
primaria y secundaria
- Evaluación continua
- Talleres
Pláticas
Comisiones
- Mejorar relaciones personales,
Solucionar problemas académicos,
Trabajar con la conducta, Utilización
de recursos comunitarios, Toma de
decisiones y productividad
- Mejorar relaciones personales,
Solucionar problemas académicos,
Trabajar con la conducta, Utilización
de recursos comunitarios, Toma de
decisiones y productividad
- Talleres
Pláticas
Comisiones
- Compromiso
Disposición
- Educación preescolar,
primaria y secundaria
- Evitar que suceda algo negativo en la vida de una población determinada
- Orientación para la adquisición de habilidades de vida (Lifeskills)
- Orientación cognitiva, que enseña como usar conductas apropiadas y responsables para la solución de
problemas diarios y para la organización de los asuntos personales
- Estímulo
Evolución
Práctica
Aplicación
Evaluación
- Condiciones (aceptable esa conducta)
- Comprender objetivos
- Claridad de la nueva conducta a la que se aspira
- Estímulo
Evolución
Práctica
Aplicación
Evaluación
- Orientación cognitiva, que enseña como usar conductas apropiadas y responsables para la solución de
problemas diarios y para la organización de los asuntos personales
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