Zusammenfassung der Ressource
AUTOCONOCIMIENTO
- DIMENSIONES CLAVES
Anmerkungen:
- ayuda a
- establecimiento de prioridades y metas
- Manejo del tiempo
- Manejo del estres
- Más poderoso que el C.I
- EL ENIGMA DEL CONOCIMIENTO
- según autores
- Erich Fromm
- 1939
- Concepto de uno mismo y
sentimientos de una persona
hacia las demás
- Carl Roger
- 1995
- Autoconocimiento y aceptacion
de si mismo, como requisito
para la salud
- sugirió necesidad de
autoestima
- Brouwer
- 1994
- La valuación es base de la
introspección
- busca
- cambio comportamiento
- crecimiento personal
- por otro lado
- puede inhibir el
mejoramiento personal
- por
- Resistencia a adquirir
nuevo conocimiento
- Que genere sentimientos
de inferioridad
- Al respecto
- Maslow 1999
- Nos protegemos de nosotros mismos
- Nos da miedo a la represión
- Evitamos verdades desagradables
- LINEA SENSIBLE
- respuesta de amenaza y rigidez
- los individuos se vuelven rigidos cuando se enfrentan a
información incomoda
- clave de mejoramiento es el
Autodescubrimiento
- mejorar habilidades directivas
- identificar la capacidad personal
- crucial en
- Inteligencia emocional
- escencial para
- Funcionamiento productivo personal e interpersonal
- comprensión hacia otros
- Empatia
- es relevante
- Comprensión y apreciación de
diferencias individuales
- Reconocer las diferencias individuales
- Siendo empatico
- Respetando al otro
- Áreas importantes
- VALORES
- caracteristicas estables en los
individuos
- personales
- las personas poseen los
mismos valores pero en
diferentes grados
- Valores terminales
- Fines o metas deseables
para el individuo
- Paz mental, libertad, amor
maduro, salvación y seguridad
entre otros
- Valores instrumental
- Estandares de
comportamiento para un
fin
- Valiente, Responsable, Limpio,
Organizado y Honesto etc.
- culturales
- Atribución
- Neutral
- Afectividad
- Individualismo
- Universalismo
- Particularismo
- Pasado
- Colectivismo
- Difuso
- Especifico
- Futuro interno
- futuro Externo
- Logro
- MADUREZ DE VALORES
- cambian los valores de acuerdo a
la madurez Kolberg
- A)nivel preconvencional: Autocentrado
- Valor reside en factores
externos y en las
consecuencias , No en
personas o relaciones
- B) nIvel convencional: Conformidad
- Valor reside en el
deber,contratos sociales y
compromisos
- C) Postconvencional: principios
- Valor reside en compromiso
para seleccionar libremente
estándares, derechos y
obligaciones
- influyen en
- TOMA DE DECISIONES Y
VALORES ÉTICOS
- ESTILOS DE APRENDIZAJE
- Manera de percibir,
interpretar y responder
a información
- basado en dos dimensiones
- Forma en la que actúa
en relación a la
información
- Observación
reflexiva( OR)
- Observar y hacer
escrutinio de la
información antes de
actuar
- Experimentación
activa ( EA)
- Actúan de manera
inmediata (
proactivos)
- Forma de acopio de la
información
- Conceptualización
abstracta ( CA)
- Aprendizaje por
experiencia
- experiencia
concreta ( EC)
- Experiencia
sensorial, directa
y concreta
- ORIENTACIÓN AL CAMBIO
- adaptación a cambios de ambientes
- Locus de control
- Actitud que las personas desarrollan
en cuanto a que tanto están en control
de su destino
- Locus externo
- Locus interno
- Intolerancia a la
ambiguedad
- Grado en el que un individuo se
siente amenazado por
situaciones ambiguas
- Cambios imprevistos
- Muchos estímulos
- ORIENTACIÓN
lNTERPERSONAL
- Tendencia
ainteractuar de
cierta manera
- Todos los individuos necesitan establecer relaciones
compatibles con otros Shutz (1958)
- Necesidad de afecto
- Formar relaciones
cercanas con otros
- Necesidad de inclusión
- Participar en actividades
con otros
- Necesidad de Control
- Equilibrio satisfactorio de poder e
influencia en las relaciones