ENFOQUE SOCIOFORMATIVO

Anmerkungen:

• Facilitar el establecimiento de recursos y espacios que promuevan la formación integral.

1. reflejado en
   1. Responder a las demandas sociales
      1. Aprender a aprender
         1. promoviendo la
            1. formación por competencia
               1. las cuales
                  1. son
                     1. actuaciones integrales

                        Anmerkungen:

                        • para
                        1. Identificar
                        2. Analizar
                           1. Problemas del contexto

                              Anmerkungen:

                              • Conjunto de situaciones que ponen en juego la capacidad de solución de problemas.
                        3. Resolver

                           Anmerkungen:

                           • Integrando.
                           1. Conjunto de saberes
                              1. Saber hacer

                                 Anmerkungen:

                                 • Habilidades y destrezas
                              2. Saber conocer

                                 Anmerkungen:

                                 • Conceptos y teorías. 
                              3. Saber Ser

                                 Anmerkungen:

                                 • Actitudes y valores
                              4. Saber convivir

                                 Anmerkungen:

                                 • Habilidades sociales.
      2. las cuales, como proceso,macropoceso complejo

         Anmerkungen:

         • la hacen un asunto
         1. dinámico
         2. variado
         3. Diverso

            Anmerkungen:

            • Ruíz,(2000)
      3. preparando al individuao
         1. para

            Anmerkungen:

            • La resolución de problemas de forma : proactiva y pertinente.
         2. para el desarrollo de un

            Anmerkungen:

            • Proyecto de vida
            1. cuyas condiciones mínimas son

               Anmerkungen:

               • -pacifica.(derechos humanos). -Solidaridad y cooperación(tejido social) laboral.- Idoneidad y responsabilidad.-Calidad de vida reciproca.-Equilibrio y corresponsabilidades de una perspectiva ecológica.
            2. Promueven la resolución pacifica de conflicto

Anmerkungen:

• En los siguientes conceptos básicos:

1. Problemas del contexto
   1. situaciones problemas

      Anmerkungen:

      • Buscan la apropiación de herramientas por parte del estudiante.
   2. Competencias

      Anmerkungen:

      • Desempeños que articulan saberes.
   3. Evidencias de desempeño

      Anmerkungen:

      • Pruebas concretas de aprendizajes
      1. Reconocimiento
      2. de desempeño
      3. de producuto
   4. Formación Integral
      1. Visión del ser humano como un todo
      2. no descuida ninguna de sus dimensiones

         Anmerkungen:

         • (tobón,(2013)
   5. Estandares curriculares

      Anmerkungen:

      • son
      1. Referentes de los avances que deben alcanzar

         Anmerkungen:

         • dentro del proceso enseñanza aprendizaje.

Anmerkungen:

• Habilidades de pensamiento complejo.propuesto por E. morìn

1. cuya
   1. Visiòn Sistèmica

      Anmerkungen:

      • Considera a la educaciòn como
      1. Conjunto elementos relacionados
         1. Que esta en permanente interracciòn con el medio
            1. Siendo capaz
               1. Evaluaciòn
               2. Aprender
               3. autorganizarse
2. Se dividen en
   1. Bàsicao
      1. ofrece

         Anmerkungen:

         • Una plataforma de apoyo para incrementar la complejidad.
   2. Reto creativo
      1. Analizar

         Anmerkungen:

         • los argumentos correctos y evalùa con la informaciòn
   3. Respuesta crìtica
      1. para

         Anmerkungen:

         • Sintetizar, producir y generar nuevas ideas

1. Actividades

   Anmerkungen:

   • Las cuales son.
   1. Acciones concretas de formaciòn
      1. Clases
      2. Proyectos
         1. Constituyen

            Anmerkungen:

            • Una metodologìa compleja para valorar las competencias.
            1. Se integra a otras metodlogìas
               1. Tales como
                  1. Juego de roles
                  2. ABP
                  3. Az basados en mapas
                  4. Sociodramas
                  5. pasantias formativas

1. pROCESOS DE VALORACIÒN

   Anmerkungen:

   • DOCUMENTADOS UTILIZANDO
   1. Instrumentos
      1. La evaluaciòn de desempeño
         1. Rubrica
   2. Organizadores gràficos
      1. Mapas conceptuales
      2. Mapas de ideas
      3. Telarañas