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Beschreibung
Mindmap von Richard Burbano, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Richard Burbano
vor mehr als 5 Jahre
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INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
La teoría en la práctica
- UNA VERSIÓN MADURA
- Inteligencia
- Es una facultad singular que se
utiliza en cualquier situación en que
haya que resolver un problema.
- Es una habilidad general que se
encuentra, en diferente grado, en
todos los individuos.
- Es una facultad singular que se
utiliza en cualquier situación en que
haya que resolver un problema.
- TESTS DE CI
- Miden capacidades lógicas o
lógico-lingüísticas
- Miden capacidades lógicas o
lógico-lingüísticas
- Inteligencias
múltiples
- Capacidades universales en
el ser humano.
- Cada inteligencia debe poseer una
operación nuclear identificable.
- Una inteligencia puede servir tanto de contenido
de la enseñanza como de medio empleado para
comunicar este contenido.
- Capacidades universales en
el ser humano.
- Inteligencia
- ¿QUÉ CONSTITUYE UNA
INTELIGENCIA?
- En una visión tradicional, la
habilidad para responder a las
cuestiones de un test de inteligencia.
- Inteligencias genuinas
- En una visión tradicional, la
habilidad para responder a las
cuestiones de un test de inteligencia.
- LAS 7 INTELIGENCIAS
- Inteligencia
musical
- Inteligencia
cinético-corporal
- Satisface muchos de los criterios
requeridos por una inteligencia.
- Satisface muchos de los criterios
requeridos por una inteligencia.
- Inteligencia
lógico-matemática
- Recibe el nombre de
pensamiento científico
- Recibe el nombre de
pensamiento científico
- Inteligencia
lingûistica
- Proporciona la base principal
para los tests de CI.
- Proporciona la base principal
para los tests de CI.
- Inteligencia
espacial
- Inteligencia
interpersonal
- Sensibilidad
- Se construye a partir de una capacidad nuclear para sentir
distinciones entre los demás: en particular, contrastes en sus
estados de ánimo, temperamentos, motivaciones e intenciones
- Sensibilidad
- Inteligencia
intrapersonal
- El conocimiento de los aspectos
internos de una persona.
- El conocimiento de los aspectos
internos de una persona.
- Inteligencia
musical
- Las inteligencias, son independientes
en un grado significativo.
- Implica que un nivel particularmente alto en una
inteligencia, por ejemplo matemática, no requiere
un nivel igualmente alto en otra inteligencia.
- Implica que un nivel particularmente alto en una
inteligencia, por ejemplo matemática, no requiere
un nivel igualmente alto en otra inteligencia.
- Todas las inteligencias forman parte de
la herencia genética humana.
- Las inteligencias se perciben a través de diferentes
ópticas en las sucesivas etapas del desarrollo.
- Sistema simbólico
- Carreras vocacionales
y aficiones
- Sistema simbólico
- El comportamiento maduro en un área no implica
comportamiento maduro en otras áreas, de la misma manera que
el talento en una inteligencia no implica talento en las demás.
- La evaluación se convierte
en un rasgo fundamental
del sistema educativo
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