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La efectividad de la acción tutorial como práctica de intervención en el alumno de primaria con altas capacidades

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Mindmap am La efectividad de la acción tutorial como práctica de intervención en el alumno de primaria con altas capacidades, erstellt von Margarita Chocon am 18/04/2019.
Margarita Chocon
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La efectividad de la acción tutorial como práctica de intervención en el alumno de primaria con altas capacidades
  1. Características
    1. Modelos de superdotación y talento
    2. Necesidades
      1. Psicológicas
        1. Inteligencia emocional
        2. Sociales
          1. Intelectuales
          2. Posibilidades educativas
            1. Programas
              1. Estrategias
                1. Acción tutorial
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