A inovação, o desenvolvimento e o papel da Universidade.

O desenvolvimento
1. Parques Científicos, Tecnológicos ou de Pesquisa
  1. São instituições híbridas
  2. Geram intervenções urbanas de impacto
  4. Participação de empresas de tecnologias
    1. Relação com Universidades e Centros de pesquisa
      1. Serviços especializados qualificados
        Espaços de convivência, descompressão e tecnologias limpas
        Acordo a redes locais e globais
  5. Usando a tecnologia e a inovação, os Parques deixam de estar nas cidades e passam a ser a cidade
  6. Possuem espaços físicos definidos, gestão específica, desenvolve tipos específicos de empresas
2. Áreas de inovação
  1. Em comum, possuem o planejamento estratégicos, gestão imobiliária, entre outros..
  2. Envolvem varias possibilidades, são inseridas em um espaço difuso
    1. Ambientes para viver, se divertir e trabalhar
    2. Coexistência de negócios e pessoas
    3. Prática do conceito de fertilização cruzada
    4. Dimensão de vida inteligente em meios urbanos
  3. Ecossistemas de Inovação
    1. Paralelo com a Biologia e com os ecossistemas naturais
3. Hélice tripla: articula indústria, governo e as universidades, criando um framework
  1. Quarta hélice: inclui a própria sociedade ou as pessoas
A inovação
1. âmbitos
  1. economia
  2. gestão
  3. educação
2. Novas ideais, contexto, sucesso e açao
  1. Criação de novos projetos, conceitos, formas de fazer as coisas, exploração comercial ou aplicação social, difusão para o restante da economia ou sociedade.
3. A inovação pode ser de duas formas
  1. Incremental
    1. Gera melhorias continuas, modestas. Tem mesmo patamar tecnológico no qual se aplica
  2. Disruptiva
    1. Apresenta mudanças radicais, rupturas com os paradigmas vigente, gera melhorias significativas, exponenciais
    2. Na educação superior, a inovação disruptiva apresenta três exemplos
      1. Tecnologias online de aprendizagem
        Gera potencial de mudança radical
      2. Atuação como vetor do desenvolvimento econômico e social
        É importante a clareza da preservação do núcleo organizado, dos valores e do Marco referencial da instituição
      3. Mudanças no perfil dos empregos no mundo do trabalho e educação continuada
        Atinge seu ápice no século XX, tanto no ensino como na pesquisa e na própria organização da Universidade
4. Desde o final do século XX, a inovação transbordou os laboratórios científicos nas universidades e nas empresas para a sociedade, emergindo novos conceitos
  1. Inovação social
  2. Inovação aberta
5. Tem na pesquisa, na tecnologia e na geração de novos conhecimentos a sua origem
  2. são interativas, simultâneas e complexas
Universidade
1. Assumem o desafio de atuarem como vetores do desenvolvimento econômico e social, ampliando suas missões básicas, de ensino e pesquisa
2. A inovação é o motor do processo de transformação, levando a pesquisa à sociedade
  1. Emergem como o locus onde está o processo de atuação

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	Erstellt von Isabelle Vivan de Bastos vor etwa 5 Jahre