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Tecnologías de la Información y Comunicación
1. Tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información.
  1. Permiten crear, modificar, almacenar, proteger y recuperar esa información.
Sociedad del conocimiento
1. Se incide en tres procesos de pensamiento fundamentales: reflexión sobre los propios aprendizajes (metacognición),
  1. uso inteligente de la información y el uso
    1. y transferencia del conocimiento a contextos auténticos.
      1. Son fundamentales para la construcción de una verdadera sociedad del conocimiento que genera, utiliza y se apropia del conocimiento (Foray, 2002).
        Además porque están relacionados con el proceso de comunicación, particularmente con la producción de lengua escrita.
Relación entre las TIC y el currículo en Educación Básica
1. Implica “combinar ‘sin costuras’ componentes, partes o elementos en un todo complejo, pero armónico” (Lloyd,2005),
  1. De manera que la tecnología se vuelva invisible (Gros, 2000).
    1. Esto requiere entrelazar las TIC con principios pedagógicos, metodologías y prácticas de enseñanza y aprendizaje (Sánchez, 2003). (518)
Usos principales de las TIC en la TSE
1. La intención fue provocar que las planeaciones de los profesores, atendieran a los tres vértices en donde la manera de uso de las TIC,
  1. En un contexto funcional de la lengua escrita, pudiera provocar el desarrollo de los procesos de pensamiento propuestos.
    1. Para una mejor comprensión de la manera en cómo se espera que sean desarrollados (habilidades del pensamiento)
      1. Y para habilidades de comunicación (Enfoque del Español)
        Modelo conceptual de la metodología Escritores AuténTICos

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	Erstellt von Mayra Lizbeth Fernandez Becerra vor mehr als 5 Jahre