La Gestión Educativa un Nuevo Paradigma

Evolución
1. Finales del siglo XVIII
2. 60's Estados Unidos
3. 70's Reino Unido
4. 80's América Latina
5. 90's Internacionalización de los mercados
Concepto
1. Corrietes. Casassus (2000)
  1. Perspectiva de experiencia
  2. Perspectiva teórica
2. Modelos
  1. Normativo, Prospectivo, Estratégico, Estratégico situacional, calidad total, Reingeniería y Comunicacional.
3. Estilos de dirección
  1. Relación e interrelación de los gestores educativos con los grupos de trabajo.
4. Campos de acción
  1. Modelo de dirección normativa
  2. Modelo social por la apertura al mundo global
  3. Nuevo Modelo que posibilita la conformación de la sociedad democrática
5. Dimensiones
  1. Teórica: Principios de gestión y educación
  2. Teórica: Principios de gestión y educación
  3. Pragmática: La vivencia cotidiana, socioecomomica.
Áreas sistemáticas
1. Gestión Directiva: Requiere liderazgo y visión con horizonte institucional, comprometido.
2. Gestión Académica: se encarga de la formación integral del alumno.
3. Gestión Administrativa: Planeación, organización, dirección bajo un esquema de visión sistemática.
4. Ámbito Administrativo y Financiero: Planeación, administración y disponer los recurso físicos, materiales y financieros de la institución.
5. Gestión de convivencia y comunidad: Seguimiento a la interacción entre los miembros de institución-medio social- mercado.
Gestión de Procesos
1. Gestión Tradicional por funciones
  1. Proceso de gestión por proceso-eficacia eficiencia, competitividad.
    1. Articula: Calidad, productividad, eficacia y eficiencia, innovando en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  2. Aplicación
    1. A través de cambios pertinentes para desarrollar habilidades el aprendizaje, estimular el desarrollo de competencias.
    2. Procesos de innovación en la gestión directiva, académica pedagógica-administrativa-financiera
    3. Procesos de innovación en la gestión directiva, académica pedagógica-administrativa-financiera
  3. Gestor Educativo
    1. Genera una visión holistica de las acciones y actividades
    2. Promover la responsabilidad compartida
    3. Optimizar uso de los recursos
    4. Promover la innovación, la creación de valor, la eficacia y eficiencia.
Contextos
1. Función Directiva
  1. Veciana (2002) es un proceso dinámico que orienta su acción hacia un logro de metas y objetivos compartidos de acuerdo con la toma de decisiones en base a su poder.
  2. Kotter (1997) comenta que quien dirige la planificación de todos los procesos en una organización.
  3. Moore (2002) define como "Un creador de valor publico" tiene capacidad de ofrecer un servicio de calidad a los ciudadanos para mejorar sus condiciones de vida e incidir en el desarrollo local, regional o nacional.
2. Gestión Estratégica
  1. Capacidad del directivo para realizar análisis situacionales de a institución y su entorno.
3. Gestión del Entorno Politico
  1. Relación del directivo en los contextos internos y externos mediante el uso inteligente
    1. Acción: La participación, el consenso, la autorización, el apoyo, la colaboración y la obtención de recursos.
4. Gestión Operativa
  1. Capacidad del directivo para hacer la organización eficaz y efectiva.
    1. Articulando lo estratégico, político y lo operativo.
Estilos de Dirección
1. Autocráta: Actúa en una relación vertical jefe-subordinado, se compromete con el logro de objetivos y metas.
2. Paternalista: consulta pero él toma las decisiones, evita discordias es dedicado y eficiente.
3. Permisivo: Se caracteriza por la ausencia de dirección la inactividad, el individualismo y la permisividad dejando a la institución sin ninguna guía.
4. Estilo democrático o participativo: Se caracteriza por tomar conjuntamente las decisiones con sus colaboradores a través de estrategias como participación y el consenso.
5. Liderazgo en la función directiva: Es el líder que orienta las acciones de la institución y el trabajo en equipo entre sus colaboradores.
6. Liderazgo Transformacional: es un ejemplo de trabajo duro, coherencia, dirigiendo la transformación hacia la calidad.
Competencias Directivas
1. Directivas estratégicas
  1. La capacidad de un directivo y a su relación con el entorno externo de la organización
2. Eficacia Personal
  1. Grupo de competencias directivas que se refiere a los hábitos básicos de una persona con ella misma y con su entorno
3. Función de Supervisión
  1. La función de supervisión requiere, planificar, organizar, dirigir, ejecutar y retroalimentar constantemente a la institución educativa
4. La función del doccente
  1. Se caracteriza por la complejidad y la incertidumbre, en la que el conocimiento, la ciencia y la tecnología.
5. Función social Pedagógica
  1. Es la formación permanente del ser humano y a sus comunidades en el desarrollo de capacidades para que alcancen mayores niveles de bienestar y progreso.
6. Función asesora y consultoria
  1. Son portadores de conocimientos, metodologías y herramientas que acompañan, fortalecen y ofrecen soluciones técnicas a partir de sus conocimientos.
7. Gestores Educativos
  1. Que provoque e incite a la acción formadora y transformadora motivando al mejoramiento instruccional del aprendizaje.

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	Erstellt von Laura Al nair Negron vor mehr als 5 Jahre